Narrativa Escolar

como referência aos historiadores, geógrafos e educadores que segundo Kátia Abud, esse processo sofreu diversas mudanças, na busca de práticas que incentivem o gosto pelo saber e na abordagem da disciplina, ainda sobre a trajetória desta no âmbito escolar no Brasil, seja desde o surgimento, no século XIX até os dias atuais. Busca-se a defesa do ensino de História e a afirmação que este é comprometido com a construção da noção de identidade e com o exercício da cidadania em diversos…

discussões, escolherão um tema para fotografar e montar um filme coletivo. Para o mesmo, cada aluno apresentará uma única foto, a fim de que a mesma componha o filme. Um projeto social: as oficinas fotográficas do projeto quer alcançar toda a comunidade escolar. Desenvolvimento As fotografias podem se tornar um recurso didático de alta eficiência, principalmente através das modernidades que circulam pelas salas de aula, como os aparelhos celulares. O desenvolvimento do trabalho…

descrita, pois, se trata de um tipo especial de leitura. Apesar disso a literatura infantil é muito valorizada por se tratar de uma manifestação humana que merece destaque entre as demais culturais, sendo assim, tem seu espaço garantido no ambiente escolar. A literatura é considerada um ato de criação artística e, portanto deve ser estimulada, pois através dela o leitor é conduzido a mundos fascinantes. O termo leitura literária tem atualmente um sentido amplo e bem abrangente, pois o…

comunidade escolar. Trabalhar com projeto é aceitar o desafio da desinstalação, de desfazer certezas, conviver com o provisório e ressignificar caminhos cristalizados. O texto literário apresenta-se como o fio condutor do trabalho que será desenvolvido, de forma flexível, não linear, a partir de questões levantadas pelos alunos e de condições contextuais que emergirem das situações literárias e do cotidiano. Essa prática pedagógica permite uma avaliação processual do desenvolvimento…

estudante de Licenciatura Plena e futuro profissional, para que o mesmo tenha contato com a clientela que no futuro irá trabalhar. É certo que as práticas de sala de aula, o contato com professores e outros profissionais da área e com o ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades poderão contribuir com nosso desenvolvimento profissional, mas também é um desafio acerca do escolhemos para fazer e devemos fazê-los de maneira correta. Dessa forma, demostramos que estamos…

traduzem em discursos legitimadores e linguagens públicas sobre o valor educativo da História, e que orientam a prática profissional dos docentes. Em suma, o elenco de ideias, discursos e práticas dominantes no ensino de História dentro do marco escolar.” (AMÉZOLA, Gonzalo Álvaro. Esquizohistoria. La Historia que se enseña en la escuela, la que preocupa a los histo- 264 Revista de História Regional 15(2): 264-278, Inverno, 2010 Didática da História: uma leitura teórica sobre a…

pré-mágica, mágica e idade escolar. Na fase pré-mágica ( até os 3 anos de idade). As histórias devem ser simples, com brinquedos e animais que façam parte da vida da criança. Assim elas podem integrar-se com os personagens. Conseguem viver os enredos e sentir-se no lugar em que os episódios narrados ocorrem. Na fase mágica, a imaginação das crianças se torna mais aguçada, elas passam a inventar o seu mundo com amigos imaginários e a conversar com os brinquedos. Na idade escolar as…

determinados, envolvendo uma ou mais personagens, e assim o faz de diversas formas. As narrativas utilizam-se de diferentes linguagens: a verbal (oral ou escrita), a visual (por meio da imagem), a gestual (por meio de gestos), além de outras. Quanto à estrutura, ao conteúdo e à extensão, pode-se classificar as obras narrativas em romances, contos, novelas, poemas épicos, crônicas, fábulas eensaios. Quanto à temática, às narrativas podem ser histórias policiais, de amor, de ficção e…

apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho Pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: Reflexão e pesquisa; Ensino de Lingua Portuguesa; Ensino de Educação Física Escolar; Seminários VI. Tutora de sala: Leticia Ribas SUMÁRIO…

.......................................................11 Referência.........................................................................................12 1- Introdução: O ambiente escolar deve promover situações que auxiliem a criança a desenvolver suas percepções acerca do espaço em que vive das formas dos objetos que manipula e também das relações entre essas formas e o espaço que ocupam. As crianças nos anos iniciais do…