Narrativa Educacional Processos Educativos

emergentes no processo. O docente que trabalha com projetos sabe respeitar a diferentes ritmos de trabalho de alunos desde etapa do planejamento até seus estilos, o docente e aluno são parceiros e sujeitos de aprendizagem onde cada um atua com seu papel e seu nível de desenvolvimento. O aluno tem uma caminhada, um universo cognitivo e afetivo, e, portanto um processo particular de aprendizagem o professor precisa ser claro de sua intencionalidade pedagógica sabendo intervir no processo…

comunicativas do dia a dia, e apresentam características sócio comunicativas definidas pelos conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição e materializados em algum suporte, servindo de instrumentos enriquecedores da ação criativa. Mediante o processo de compreensão da prática da oralidade, escrita e leitura, presentes em nossas atividades comunicativas, é comum nos depararmos com enunciados do tipo: “preciso escrever uma carta para minha prima”, “recebi o e- mail de…

qualitativas ainda enfrenta fortes resistências das instituições financiadoras e das tradições das ciências naturais. No Brasil, o CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) não tem uma área própria para a EA e no cenário educacional a ANPED (Associação Nacional de Pós Graduação em Educação) somente agora lança um à formação de grupos de estudo em EA e um pequeno espaço em outras áreas do conhecimento. No contexto mundial, os americanos tem o Journal of…

acontecimentos humanos e as ações dos seres humanos podem ser conhecidos pela razão humana, e que a própria razão é capaz de conhecer-se a si mesma. A Filosofia marca a passagem do pensamento mitológico para o pensamento racional. Um mito era a narrativa sobre a origem de alguma coisa (origem dos astros, da Terra, dos homens, dos animais, do bem e do mal, do fogo,etc.). A atividade filosófica é uma análise, uma reflexão e uma crítica sobre a realidade e os seres…

desenvolveu-se dentro da linha de pesquisa de história de vida e construção de saberes, utilizando as histórias de vida dos educando como fonte de pesquisa. Utilizando-se a abordagem qualitativa e o método biográfico história de vida, através de narrativas autobiográficas. Buscar nas memórias desses educando a história da construção de seus saberes, e significações familiares construídas ao longo de sua trajetória escolar. A partir das interlocuções teóricas do âmbito em que vivem, no…

Habilitação na Escola e na Empresa. Sendo que este estágio é uma disciplina obrigatória das matérias pedagógicas. O estágio, por sua vez indica a necessidade de explicitar e valorizar esta ação através de conhecimentos necessários aos processos formativos. Durante o processo de formação do acadêmico é imprescindível o Estágio Supervisionado possibilitando ao formado a participar de atividades que ajudará na construção de sua identidade, dos saberes e das posturas específicas do…

egípcia (GENOVESI, 1999, p. 38). A partir dessa origem a instituição escolar se desenvolverá na Grécia como paidéia, enquanto educação dos homens livres, em oposição à duléia3, que implicava a educação dos escravos, fora da escola, no próprio processo de trabalho. Com a ruptura do modo de produção antigo (escravista), a ordem feudal vai gerar um tipo de escola distinto da paidéia grega. Diferentemente da educação ateniense e espartana, assim como da romana, em que o Estado…

com que a história chegava ao interlocutor e obviamente à reflexão que a narrativa proporcionava. Comecei a indagar porque as escolas não utilizavam este recurso para desenvolver a aprendizagem dos alunos. A falta de expressividade do professor garante-lhe muitas vezes o fracasso na comunicação com os alunos, no estabelecimento da relação afetiva propícia à aprendizagem e outros fatores relevantes para o processo educativo. Diante dessa realidade educativa, que se mostra fragmentada e…

reconhecendo o meu desenvolvimento e aprendizagem em relação à observação e realização das ações no campo educacional da Educação Infantil. Este documento é uma fonte de dados de observação, pesquisa, estudo, conhecimento e relato das situações que vivenciei e experimentei durante o período de estágio... Registrar é fazer história, tecer memória. É ouvir, ver e marcar o cotidiano educativo, narrando o movimento do grupo, construindo sentidos e significados. A prática do registro…

focalizados os assuntos referentes às tecnologias na educação, inserção das tecnologias no ensino de História e a formação dos professores para esta disciplina. O cenário das tecnologias na educação revela um grande desafio para os educadores, pois esse processo ainda se encontra no início. A inserção das tecnologias no ensino de História vai mostrar o que dizem as Diretrizes Curriculares Nacionais e como está ocorrendo o trabalho pedagógico em relação à essa disciplina. Quanto à…