Narrar E Recontar Uma História Infantil

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................39 11 OBJETIVOS DE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA..................................................40 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................42 13 ANEXOS DE ATIVIDADES DOS ALUNOS................................................................43 1 INTRODUÇÃO O Centro de Cuidados e Desenvolvimento Infantil Materna nasceu…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo 2014 1 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da…

INTRODUÇ Ã O Para se chegar à temática desta monografia um caminho foi percorrido no curso de pedagogia, iniciado no ano de dois mil e dez. Desde o primeiro período do curso a literatura infanto-juvenil foi-me apresentada na forma de contação de histórias pela professora Diane Valdez, que ministrava aulas na disciplina livros inf com a professora Elizabeth Landi da Faculdade de Letras, quando pude aprender um pouco das técnicas da contação. Após essa disciplina, no quarto e…

do cotidiano como troca de fraldas, banho, alimentação e passeios. – Compreender ordens simples como: Por favor, pegue a bola! Por favor, jogue no lixo! Por favor, onde está o carrinho? Entre outras. – Práticas de leitura – Ouvir músicas e histórias, observando imagens e objetos para construção de significados. – Observar e identificar imagens de seu repertório. BERÇÁRIO I - NATUREZA E SOCIEDADE CONTEÚDOS ANUAIS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS – Meio social e cultural ATÉ …

MARIA DE PAULO OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção de grau parcial da graduação do Curso de Pedagogia: da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Colégio Monsenhor Francisco de Assis Neves, Belo Jardim-PE Professora Regente: Berenice Franco Professora Tutora Virtual: Patrícia Santos Merg…

Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA NOMES RA Ediane Aparecida Vaz 4200059647 Nilza Rodrigues da Silva 4348858981 Tathiane Pereira Corrêa 3776759522 Tatiane Aparecida de Souza 4200055412 Manual de Contação de História Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LITERATURA INFANTIL ATIVIDADE COLABORATIVA Manual de Contação de História Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil…

pais e funcionários. Os pais dos estudantes serão convidados a acompanharem o desenvolvimento da aprendizagem dos seus filhos através de leitura e contação de histórias/estórias. No primeiro momento os alunos escolherão um livro didático infantil a ser lido em casa com os pais; em seguida os pais participarão do momento de contação de histórias e/ou estórias que viram e/ou ouviram relatando as experiências, as aventuras e proporcionando um momento de interação com os discentes e…

ela do pai, da mãe, do professor, dos amigos ou aquelas ouvidas na televisão, no rádio etc. Nas inúmeras interações com a linguagem oral, as crianças vão tentando descobrir as regularidades que a constitui, usando todos os recursos de que dispõem: histórias que conhecem, vocabulário familiar etc. Assim, acabam criando formas verbais, expressões e palavras, na tentativa de apropriar-se das convenções da linguagem. É o caso, por exemplo, da criação de tempos verbais de uma menina de cinco…

‘lê’ ilustrações de um livro, quando ele tem acesso constante aos livros da sala ou da biblioteca, quando sabe que a leitura é uma atividade valorizada pelo professor. Quanto mais cedo histórias orais e escritas entrarem na vida da criança, maiores as chances de ela gostar de ler. Primeiro elas escutam histórias lidas pelos adultos, depois conhecem o livro como objeto tátil ‘que ela toca, vê, e tenta compreender as imagens que enxerga". (MARICATO, 2005, 18). Esse contato com a…

escrever vogais e o alfabeto em bastão. |copiar as letras em bastão. |Desenho livre. | |- Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e |- Utilizar: caderno, atividades gráficas, desenho, pintura, recorte e|Labirinto. | |escrita. |colagem.