Nao Se Trata De Escolher Entre Alfabetizar E Letrar

mulher sábia e temente a Deus, que sempre me deu forças com palavras de conforto e fé para que eu prosseguisse firme nos estudos. Ao meu marido Erich Bastos que sempre me apoiou e foi a pessoa que mais me deu forças e contribuiu para minha formação; não me deixou desistir nos momentos de fraqueza e cansaço; ajudou-me e orientou-me em diversas situações e sempre esteve ao meu lado com palavras de apoio e força, nunca permitindo que eu desanimasse e desistisse. À minha sogra que,…

durante todas as etapas do polimento desta dissertação. DESENCONTRO Moravam na mesma casa e não se conheciam. Quando o homem saía de manhã, a mulher dormia, e quando à noite ele chegava cansado, depois de muito trabalhar, ela também cansada, por sua vez, dormia. E passando-se muitos e muitos anos nunca se encontraram, até que um deles morreu ou foi embora e sua falta não foi sequer notada, porque não chegaram a se conhecer morando sozinhos na mesma casa. Maria Lúcia Simões…

este trabalho à minha mãe, pessoa que mais se esforça para me ajudar espiritual e materialmente para que não apenas este sonho, mas todos os meus sonhos sejam realizados. Dedica-me sempre, incansavelmente, seu tempo, suas palavras, seu carinho, seu colo, enfim, sua atenção irrestrita. Ela é a grande força que Deus enviou a mim para me impulsionar a viver. 5 AGRADECIMENTOS Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance…

leitura em língua inglesa. Os autores partem do pressuposto de que certas relações podem fazer com que o envolvimento dos alunos nas temáticas abordadas não aconteça. Desse modo, investigam as relações que envolvem as aulas de leitura em Língua Inglesa (LI) entre texto-leitorprofessor no intuito de compreender em que aspectos essas relações podem ou não contribuir para o engajamento discursivo dos sujeitosalunos. No artigo seguinte, Ane Cibele Palma e Gisele Vieira Cardoso investigam as…

Casa Escola, em especial à coordenação, Claudiana, Cristina, Eleide, Jorge, Juliana e Ramona – por terem compreendido a importância do trabalho e coberto as minhas ausências; A todos da secretaria da escola, em especial a Ana Lúcia – por cuidar e não me deixar descuidar; À Renata Archanjo – por sua participação ativa e acolhedora nas orientações, desde a largada até a reta final; Aos professores do PPGEL – por me fazerem enxergar a porta aberta ao mundo do conhecimento; À equipe…

especiais. Não tivemos a intenção de dar conta de todos os aspectos que precisam ser discutidos para o sucesso desta nova possibilidade, não só pela complexidade do assunto, mas porque acreditamos que cada unidade escolar, em discussão com sua comunidade, será capaz de encontrar seus próprios caminhos. Não há receita pronta! Estas aulas devem servir de contribuição para iniciar a discussão em seu local de trabalho. A leitura e os estudos os levarão a descortinar uma grande área de…

raízes na necessidade de se colocar em outro patamar a educação em nosso Estado. Hoje, quase todas as crianças brasileiras têm vaga assegurada nas redes públicas de Ensino Fundamental. Contudo, é preciso procurar atingir o estágio em que, além de não haver crianças e jovens fora da escola, a relação idade-série se revele adequada, e a qualidade da educação oferecida seja ampliada. Educação que está, reconhecidamente, longe de atender aos requisitos imprescindíveis a uma formação…

ingressam aos 7 anos. Ao ingressar a criança de 6 anos no Ensino Fundamental, é preciso considerar seu processo de desenvolvimento e aprendizagem, o que implica conhecer as características etárias, sociais, psicológicas e cognitivas. Assim, esse ingresso não pode ser encarado apenas como uma medida administrativa. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, documento que traça uma direção para que as escolas reflitam sobre suas propostas pedagógicas,…

APRESENTAÇÃO No ano de 2007 a Secretaria Municipal de Educação de Pinhais implementou de forma gradativa, o Ensino Fundamental de nove anos em toda a rede. Em 2009, a atual gestão municipal entendendo que a ampliação de mais um ano no Ensino Fundamental não é apenas mais uma determinação legal, mas sim uma garantia da oportunidade ao processo de aprendizagem de qualidade aos educandos, procurou organizar o trabalho pedagógico em todas as Unidades, definindo claramente sua…

temas e desafios nacionais no campo da ciência e da tecnologia. Parte integrante de um projeto de desenvolvimento nacional que busca consolidar-se como soberano, sustentável e inclusivo, a Educação Profissional e Tecnológica está sendo convocada não somente para atender às novas configurações do mundo do trabalho, mas, também, para contribuir com a elevação da escolaridade dos trabalhadores e trabalhadoras em geral. Nessa direA seleção dos artigos apresentados neste primeiro ção,…