Na Figura 1 Quatro Particular Formam Um Quadrado

GEOMETRIA 1 – 1ª Parte Prof. Alvesmar Ferreira – 2015/1 Ângulos Ângulo é uma figura plana formada por duas semirretas de mesma origem. As semirretas chamamse lados do ângulo e o ponto de origem chama-se vértice.          Ângulo raso: ângulo de medida 180o. Ângulo reto: ângulo de medida 90o. Ângulo agudo: ângulo cuja medida está entre 0o e 90o. Ângulo obtuso: ângulo cuja medida está entre 90o e 180o. Ângulos congruentes: ângulos que têm a mesma medida. (símbolo ≅).

Terreno do sr.Y 22 m 20 m Terreno do sr.Z 18 m 26 m 20 m 15 A U L A Área de polígonos A grande maioria dos problemas práticos em que podemos aplicar nossos conhecimentos geométricos fala de figuras tais como retângulos, quadrados, triângulos, hexágonos e outros polígonos. Polígonos são figuras formadas por segmentos de reta (seus lados) dispostos numa linha poligonal fechada. Aqui estão alguns exemplos de polígonos: Há também octógonos (8 lados), decágonos (10 lados),…

letivo, de Nível Médio. Profº. Alexandre Padilla. SÃO PAULO- SP 2013 Sumário 1. Introdução 3 1.1 Objetivos 3 1.1.1 Objetivos gerais 3 2. Geometria plana 4 2.1 Ângulos opostos pelo vértice 4 2.2 Ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma reta transversal 5 2.3 Soma dos ângulos internos e externos dos polígonos 7 2.4 Soma dos ângulos internos de um polígono regular 9 2.5 Figuras congruentes 11 3. Semelhança de triângulos 11 3.1 Introdução 11 …

Monografia (Especialização em Educação Matemática para Professores do Ensino Médio) - Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciências e Tecnologia, 2011. “Orientação: Prof. Me. Fernando Luiz Tavares da Silva, Departamento de Matemática”. 1. Geometria. 2. Matemática. I. Título. II. Pitágoras 21. ed. CDD 516 "...E nunca considerem seu estudo como uma obrigação, mas sim como uma oportunidade invejável de aprender, sobre a influência libertadora da beleza no domínio do…

Samanta Raposo Elias São Paulo Novembro de 2006 SUMÁRIO 1. QUEM FOI PITÁGORAS, 5 1.2. A Escola Pitágorica, 6 1.3. A Crise na Escola Pitágorica, 7 1.4. A História e Lenda do Teorema de Pitágoras, 8 2. DEMONSTRAÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS, 10 2.1. O Teorema de Pitágoras Diz:, 10 2.2. Relação dos Lados do Triangulo Retângulo, 11 2.3.1. 1° Demonstração do Teorema de Pitágoras, 13 2.3.2. 2° Demonstração do Teorema de Pitágoras

QUESTÃO 1 ALTERNATIVA E Usando a comutatividade da multiplicação, podemos escrever 1000 × 20,12 × 2,012 ×100 = 1000 × 2,012 × 00 × 20,12 = 2012 × 2012 = (2012) 2 . QUESTÃO 2 ALTERNATIVA C Observe que para obter o primeiro retângulo foi necessário escrever quatro vezes o número 2012. Em seguida, para cada novo retângulo bastou escrever mais uma vez o número 2012; assim, Carlinhos escreveu 4 + 2011= 2015 vezes o número 2012 Portanto, a soma de todos os algarismos escritos é

mais abstratos. Elementos e figuras geométricas A geometria, em qualquer de suas abordagens, apresenta uma série de elementos primários comuns. Distinguem-se nesse nível os conceitos de plano, ponto, linha (reta, curva etc.), superfície, segmento e outros que, combinados, formam todas as figuras geométricas. As geometrias descritiva e projetiva clássicas se ocupam da representação e das propriedades das figuras e de suas projeções. Distinguem-se nelas algumas figuras geométricas…

Esse material é parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. I229 IESDE Brasil S.A. / Pré-vestibular / IESDE Brasil S.A. — Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [Livro do Professor] 660 p. ISBN: 978-85-387-0571-0 1. Pré-vestibular. 2.…

começou e se desenvolveu o interesse pelos poliedros, identificados como sólidos de faces planas. Do ponto de vista matemático, existem fontes egípcias, chinesas e babilónicas contendo a resolução de problemas relativos a pirâmides. No Papiro de Rhind 1 existem diversos problemas relativos ao declive das faces de uma pirâmide. Como sugere V. Katz, o valor do declive era essencial para os construtores das pirâmides, e na realidade os valores concretos referidos nesses problemas são…

tendo o objetivo de situar a relação áurea no contexto histórico do desenvolvimento da matemática ressaltando as suas diversas aplicações nas atividades humanas, assim como constatar a aplicação do tema em sala de aula de algumas escolas públicas e particulares de Teresina. Para coleta de dados foram feitas pesquisas bibliográficas e também foram extraídos, através de entrevista estruturada, depoimentos de professores que atuam na rede regular de ensino. Constatou-se que são muitas as…