Na Aula 03 Buscamos Compreender Como Se Dá O Processo De

.......................................................2 3- As mini aulas..............................................….................................................................2 4- Observação da turma para realização da regência….....................................................6 5- Conhecendo um pouco mais a disciplina …...................................................................6 6- Minha aula e regência.........................................................

trabalho onde o licenciado irá atuar. O estágio é uma oportunidade de aprendizagem que é proposto ao educando, no qual, o mesmo proporciona ao aluno conhecer a realidade da sua futura profissão e fazer reflexões sobre a teoria aprendida na sala de aula e a prática vivenciada no escolar. O estagio foi realizado na Escola Municipal “Professora Diva”, Virgem da Lapa - MG, durante o período de seis de maio de dois mil e dez a vinte e um de maio de dois mil e dez. Estudo dos Aportes…

Introdução Para que os alunos tornem-se participativos, a escola deve criar situações que explore as possibilidades, potencialidades, competências e habilidades existentes em cada um dos discentes. É preciso investir nos alunos, levando-os a compreender o mundo a sua volta; com prazer é possível buscar o entendimento dos alunos, despertar habilidades para gerar autonomia e competências em suas ações. Com esse propósito, o projeto Zooterapia viabiliza a construção de um campo de…

todos os funcionários que demonstraram compromisso e dedicação durante a construção do nosso trabalho. Ao Conselho Municipal de Educação que tem demonstrado parceria nas atividades da escola; Aos pais que procuram fortalecer o processo de democratização da escola; E a todos que direta ou indiretamente contribuíram com a construção deste trabalho. O Momento de Diagnóstico e levantamento de alternativas para a construção do Projeto contou com a…

TAISA CORAZZA ZIMMER, RU 598563, TURMA 2010/08 SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO QUEDAS DO IGUAÇU- PR 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12…

CARVALHO THAILMA CERQUEIRA SANTOS TRABALHO APRESENTADO PARA O COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO III, MINISTRADA PELO PROFESSOR GLEITON, PARA OBTENÇÃO DE NOTA. ITABERABA – BA 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 03 2. PÚBLICO ALVO....................................................................................................04 3. JUSTIFICATIVA 04 4. OBJETIVOS 05 4.1. OBJETIVO GERAL 05 4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 5. METODOLOGIA 05…

Da queda um passo de dança, do medo uma escada, do sonho uma ponte, da procura um encontro”. Fernando Sabino INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um aperfeiçoamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendizado. Por meio dele o estudante pode perceber as diferenças do mundo organizacional e exercitar sua adaptação ao meio em que vai atuar.

Disciplina MATEMÁTICA BÁSICA Professor Cícero Santos São Paulo Março - 2004 Matemática Básica - UVB Apresentação Caro aluno, Nosso grande desafio é: ensinar Matemática num mundo em que a tecnologia é predominante. Assim, buscamos superar barreiras e normas daquilo que é considerado difícil. Hoje nos deparamos com o mundo dos negócios altamente competitivo e voraz, os efeitos da globalização e da velocidade das informações não podem nos pegar despreparados ou…

nos deparamos com a seguinte questão: “Como a escrita e a leitura de textos de ficção cientifica podem possibilitar o letramento científico no primeiro segmento da educação de jovens e adultos?” Para responder a esta pergunta, buscamos analisar os processos de escrita e leitura de textos de ficção científica de estudantes do primeiro segmento da EJA. Por isso, consideramos adequado utilizar a abordagem qualitativa para desenvolver esta pesquisa. Bogdan e Biklen (1982) discutem o…

respostas únicas para as várias situações enfrentadas, mas construir uma prática que respeite o princípio de confiança máxima na possibilidade de o educando vir a aprender. Tal princípio parece convergir para posturas construtivistas em educação. Compreender e perseguir esse princípio, entretanto, não parece ser uma questão tão simples. Uma jovem professora, que dizia trabalhar nesse sentido, fez a seguinte pergunta: Estás querendo dizer que se um aluno não aprende não é porque…