Na Aula 03 Buscamos Compreender Como Se Dá O Processo De

de identidade cultural e língua: reflexo da concepção do ensino de língua portuguesa na sala de aula................................................................................... 29 3.1O professor enquanto elemento retentor do poder no ensino de língua portuguesa............................................ 33 3.2 Língua e Cultura: alguns olhares sobre as relações de sala aula e construção de um espaço de aprendizagem de formas de…

sociais, para potencializar os resultados. É com essa preocupação, como Assistente Social e coerente com a linha do Mandato, voltado especialmente para as políticas públicas, que apresentei à Assembléia Legislativa de Minas Gerais o Projeto de Lei 1.297/03, estabelecendo a inclusão do Serviço Social nas escolas da rede pública estadual. Para sua elaboração e, posteriormente, seu aperfeiçoamento, realizamos debates com educadores, alunos, assistentes sociais, professores de Serviço…

Ensino superior, e as transformações sofridas quando estes chegam à Educação Básica. O estudo da questão se constitui a partir de uma pesquisa exploratória sobre o universo valorativo de alunos e professores da educação básica e ensino superior. Buscamos nos encaminhar orientada pela História Cultural uma vez que essa corrente historiográfica vai além das representações impostas ao sujeito e se preocupa, principalmente, com as práticas que estes forjam no universo mental dos indivíduos e…

Avaliativa. ANÁPOLIS /GO 2013 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Capitulo 3. Capitulo 4. Capitulo 5. Conclusão 6. Referências Bibliográficas INTRODUÇÃO …

série 01 7 2.6 PROFESSOR 8 2.7 AULAS OBSERVADAS 9 2.7.1 Relatório Aulas De Observação No Ensino Fundamental 9 3.7.2 Relatório Aulas De Regência No Ensino Fundamental 13 3 RELATÓRIO ENSINO MÉDIO 17 3.1 DESENVOLVIMENTO 17 3.2 A ESCOLA 17 3.3 RECURSOS FÍSICOS 18 3.4 RECURSOS MATERIAS 19 3.5 PERFIL DOS ALUNOS 20 3.6 PROFESSOR 21 3.7 AULAS OBSERVADAS 21 3.7.1 Relatório Aulas De Observação No Ensino Médio 21 3.7.2 Relatório Aulas De Regência No Ensino…

para potencializar os resultados. É com essa preocupação, como Assistente Social e coerente com a linha do Mandato, voltado especialmente para as políticas públicas, que apresentei à Assembléia Legislativa de Minas Gerais o Projeto de Lei 1.297/03, estabelecendo a inclusão do Serviço Social nas escolas da rede pública estadual. Para sua elaboração e, posteriormente, seu aperfeiçoamento, realizamos debates com educadores, alunos, assistentes sociais, professores de Serviço Social, o…

identificar as causas que levam esses alunos a se distanciarem da escola. Portanto, focamos o nosso trabalho no tema Evasão de Jovens e Adultos na escola. O tema desse trabalho monográfico surgiu de nossa inquietação a partir da experiência em sala de aula de educação de jovens e adultos em que nos deparamos com o problema da evasão, o que nos motivou a este trabalho de investigação. Segundo Arroyo (1997, p.23), [...] na maioria das causas da evasão escolar, a escola tem a…

.....8 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTAGIO CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO CARACTERIZAÇÃO DOS ENVOLVIDOS CARACTERIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DA TURMA ESTAGIADA DESCRIÇÃO DAS AULAS/ATIVIDADES ASSISTIDAS CARACTERIZAÇÃODAS AULAS/ATIVIDADE ASSISTIDAS QUANTO O CONTEÚDO CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO Á METODOLOGIA CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NO ESPAÇO ESTAGIADO CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................

relato de nossa experiência a partir da realização do projeto “Oficina de Música – uma abordagem musicoterapêutica” implementado em uma creche e um EMEI – Escola Municipal de Ensino Infantil – da rede municipal de ensino em Uberlândia, com crianças de 03 a 06 anos, no período compreendido entre os anos de 2005 a 2006. Busca apresentar uma reflexão sobre a experiência na construção de saberes pedagógico-musicais dos professores das séries iniciais, baseadas nas atividades cotidianas…

Internacional de Curitiba. Tutor Local: Maria Cristina Dri Machado Polo de Apoio Presencial: Itaqui- RS ITAQUI - RS 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................03 2. ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR...............................................................04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…