Na Aula 03 Buscamos Compreender Como Se Dá O Processo De

Major José Elias Trindade” onde as aulas são realizadas no período Matutino e Vespertino. Sendo que o estágio faz parte do processo de ensino e aprendizagem do aluno, possibilitando ao mesmo quando docente saiba articular teoria pratica e pesquisa. O mesmo proporciona ao aluno uma formação crittico-reflexiva, melhor compreensão do ambiente educacional, onde se contribui com trocas de experiências entre profissionais atuantes, sabendo como lidar com o processo formativo dos alunos,…

Ao iniciar uma licenciatura, muitas vezes nos deparamos com a insegurança e o receio de não conseguirmos desenvolver um bom trabalho em sala de aula. Alguns temem não conseguir dominar a classe, outros se preocupam em não saber todo o conteúdo que julgam necessário, uns questionam-se quanto ao método que adotarão e outros, ainda, anseiam por ministrar aulas. Há ainda uns que se quer pensam em lecionar. Porém, com o passar do tempo, os licenciandos passam por uma transformação desses…

Educacional Governador Gilberto Mestrinho, nas turmas de 1º, 2º e 3º Ano do Ensino Médio do turno vespertino. A Prática de Ensino de Ciências e Química II é a oportunidade para que os estudantes coloquem em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia-a-dia a teoria, absorvendo melhor os conhecimentos, podendo refletir e confirmar sobre a sua escolha, integrando a proposta pedagógica da escola e os instrumentos de planejando curricular…

importância de se abordar o assunto, mesmo se tratando de uma questão polêmica, é um contexto atual e que preocupa a sociedade. Tendo como objetivo realizar uma análise de como o assunto abuso sexual é abordado em ambientes familiares e escolares, buscamos saber se ambos realizam orientações sobre a Acadêmica do 7° semestre do curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT); pertence ao Grupo de Orientação do professor Me. José Luiz Müller do campus Universitário de…

A relação entre a teoria e a prática no processo de ensino/aprendizagem sobre vírus na educação básica Daniele Neves, Fabiane Mascarenhas, Flávia Rafaella Purificação da Silva Castro, Irlane ribeiro, Janete Oliveira, Josines Reis Professor- tutor Externo Sabrina Parente Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas (BID0262) – Prática do Módulo II 09/06/2014 RESUMO Este artigo fala sobre a relação do ensino teórico/pratico sobre

teórico-práticos é preciso abranger, dentro desta nova perspectiva, valores e atitudes que contribuam no desenvolvimento da capacidade humana de se relacionar com a diversidade de pessoas e situações. 1.1 TEMA Estágio de Contextos Não Escolares e o processo pedagógico. 1.2 JUSTIFICATIVA A importância de observar a atuação do pedagogo em espaços não escolares se faz necessário para nossa formação acadêmica , pois nós sabemos que ser pedagogo na atual realidade implica…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A ÁREA DE MATEMÁTICA 8 CAPÍTULO II AS AULAS DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 10 CAPÍTULO III MINI-AULAS 14 CAPITULO IV CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 46 FUNCIONAMENTO DA ESCOLA. 46 Modalidades: 46 Séries atendidas: 46 Horários de funcionamento: 46 Quantitativo de alunos, de turnos, de salas de aulas: 46 Quantitativo de pessoal nas categorias administrativa e pedagógica 47 Dependências…

venham a se constituir em um aliado para que o estudante possa ler e compreender o seu universo. Entende-se que pensar e transformar o mundo que nos rodeia tem como pressuposto conhecer os aportes científicos, tecnológicos, assim como a realidade social e política. A Alfabetização e Letramento Científico Tecnológico, no contexto do ensino de Ciências Natural e Tecnológicas, nos anos iniciais são compreendidos como o processo pelo qual a linguagem dessas Ciências adquire significados,…

colaboraram com a reforma do prédio feita pela comunidade de ação pastoral, entidade filantrópica que possibilitou as crianças/ adolescentes carentes do bairro freqüentar uma escola que complete a formação adquirida na família. Inicio da atividade 03/08/97 oferecendo a Educação Infantil no 1º, 2º, e 3º período. O Ensino fundamental teve autorização de funcionamento publicada no MG. Sob. Nº 187/99, e do 6º ao 9ºano sob. Nº 2128/2002. 3.2. Estrutura Física da Instituição A escola é…

São Miguel do Oeste(SC), junho de 2001. TEMA: EDUCAÇÃO E SOLIDARIEDADE TÍTULO: EDUCAR PARA A SOLIDARIEDADE JUSTIFICATIVA Atualmente é incontestável a afirmação de que a afetividade não é fator preponderante no processo ensino aprendizagem. Na era da informatização, das grandes mudanças do mundo globalizado, o ser humano não se sente valorizado e só é respeitado enquanto for útil. Como pode o ser humano sentir-se motivado se vivemos num mundo cheio de guerras