Na Aprendizagem Social As Regras Morais São Assimiladas

um campo de estudos que se apresenta na área das Ciências Humanas,cuja dedicação é o estudo dos processos de aprendizagem. Quando pensamos em Psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem, ou seja, o ser cognoscente. A capacidade de aprender é uma das características humanas universais. O processo pelo qual a aprendizagem se dá associa-se aos múltiplos aspectos do desenvolvimento humano, distribuídos em três funções:…

produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, a de Jean Piaget (1896-1980), que é a referência deste nosso trabalho, não foge à regra, na medida em que ela busca, como as demais, compreender o desenvolvimento do ser humano. No entanto, ela se destaca de outras pelo seu caráter inovador quando introduz uma 'terceira visão' representada pela linha interacionista que…

Técnica a Distância E-TEC Curso Técnico em Gestão Pública PROJETO DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR Poço Verde/SE Agosto/2013 Estado de Sergipe Secretaria de Estado da Educação Núcleo de Educação Profissional Técnica a Distância E-TEC Curso Técnico em Gestão Pública PROJETO DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR Relatório apresentado ao curso E-Tec…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Elisângela Bezerra Nogueira – RA1299839704 Gisele Paola Franco – RA 3829692375 Hellen Esau dos Santos – RA 4346847131 Priscila Helena Ribeiro – RA 3815635935 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

jogos, promovem o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e moral, auxiliando-a na percepção do que está acontecendo consigo a fim de que possa liberar seus temores, frustrações, raiva e ansiedade. As brincadeiras ajudam também a criança manifestar seus sentimentos e pensamentos, promovendo satisfação, divertimento e espontaneidade. Assim, este estudo analisou a importância dos jogos e atividades lúdicas para a alfabetização e aprendizagem infantil. Concluiu-se que o brinquedo pode…

perto o que se passava entre os cientistas e os filósofos do século XIX, pois foram eles que, levados por preocupações com a própria ciência, iniciaram a demarcação desse novo domínio de conhecimento. As ciências naturais, tal como as conhecemos hoje, são formas bastante recentes de produção de conhecimento. Foi apenas a partir dos quatro últimos séculos que se criaram os atuais modelos de ciência da natureza. Nas práticas científicas modernas a posição do sujeito que produz o…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA (INTA) Professor: TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO - PIAGET SOBRAL-CE 2015 APRESENTAÇÃO Jean Piaget (1896-1980), que é a referência deste nosso trabalho, não foge à regra, na medida em que ela busca, como as demais, compreender o desenvolvimento do ser humano. No entanto, ela se destaca de outras pelo seu caráter inovador quando introduz uma 'terceira visão' representada pela linha interacionista que constitui uma tentativa de integrar as…

que os aspectos pedagógicos ou sociais. A ideia de uma boa educação passa pelo propósito de favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal no sentido de bem estar próprio e do seu semelhante, onde o centro da atividade escolar não é o professor nem os conteúdos disciplinadores, mas sim o aluno ativo e curioso, visando formar sua personalidade através da vivência de experiências significativas. Na concepção renovada não diretiva os conteúdos são dispensáveis,…

CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET E FREUD. Pólo: Catanduva Disciplina: Fundamentos da Educação e Teorias de Aprendizagem Professor: Walter Bastianini Neto Aluno: Aparecida Helena Corá dos Santos Curso: Pedagogia – Complementação pedagógica 2015 INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 1- CONCEITOS DE…

conceito de «delinquência juvenil» surge como uma construção social e institucional em torno da qual se reúnem definições e ideias sobre situações e comportamentos que contrastam com o conceito ideal que temos da infânciae da juventude. A um determinado nível, a delinquência juvenil é definida apartir das leis, das práticas e das crenças relativas ao comportamento dascrianças e dos jovens que governam as instituições responsáveis social elegalmente pelo controlo e tratamento do…