Na Análise Dos Dois Textos Da Revista Superinteressante Conclui Se Que

consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo; h. não cumprir com o disposto no edital do Exame. PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de intervenção, que…

professor(a)! Nas duas primeiras unidades deste terceiro módulo, focalizaremos a tipologia textual descritiva. Nesta unidade, construiremos o conceito de descrição para, em seguida, destacarmos as principais marcas linguísticas e estruturais dos textos descritivos e distinguirmos as descrições objetivas das subjetivas. Paralelamente, no que concerne à explicitação do sistema linguístico e de traços da norma padrão, observaremos a relação entre duas classes gramaticais: os…

Gramática PROFESSORA RAQUEL UFSC 2007 1 5 TEXTO 1 “- Fala, Kleid. Bem que tu poderias. Tu que a tudo assististe. Tu que tudo guardaste. Vê só. Estou sozinho. Tão velho por fora e por dentro, que mal posso conter a avalanche de todas as lembranças. Um mundo de visões que passaram por nós. Tu te lembras? Quando voltei do enterro da Grossmutter te perguntei como era a minha mãe. Eu não me lembro dela. Morreu moça, eu e as minhas irmãs muito pequenas. Como…

nascituro” (BRASIL, 2002, p. 142), já o art. 4º do Pacto de São José, Tratado Internacional sobre Direitos Fundamentais do qual o Brasil é signatário, declara que a vida começa na concepção. Silva (2006, p. 04) dá um conceito de vida, asseverando que: No texto constitucional (art. 5o caput) não será considerada apenas no seu sentido biológico de incessante auto-atividade funcional, peculiar à matéria orgânica, mas na sua acepção biográfica mais compreensiva. Sua riqueza significativa é…

consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo; h. não cumprir com o disposto no edital do Exame. PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI, apresentando proposta de intervenção, que…

Aurélio) ou catequese e catequizar. E por que “paralisar” (paralisia) se escreve com “s” e “imunizar” (imune) se escreve com “z”? Porque, quando as palavras primitivas já apresentam a letra “s”, ela é mantida nas palavras derivadas (exemplo: análise – analisar / atraso– atrasar / mesa – mesinha / país - paisinho). Caso não conste essa letra na palavra primitiva, entra em ação o “z”nas derivadas (exemplo: aval – avalizar / computador –computadorizado / comercial – comercializar /…

forma a excitá-la(s) sexualmente. Swing: Prática sexual relacionada à troca de casais. Tipologia itálica: Tipo de letra que utiliza caracteres cursivos. Torá: Livro que constitui o texto central da fé judaica. Uol: Provedor brasileiro de acesso à internet. Vedete: Como eram chamadas, no teatro de revista, as atrizes que se sobressaíam durante as apresentações e em que constituíam, muitas vezes, o grande atrativo destas. Vela beijável: Vela feita de material comestível,…

comunicação visual, à apresentação dos produtos nas prateleiras e à vitrine. Um ponto-de-venda é um conjunto de percepções onde a apresentação visual é um fator importante na compra.” Folha de São Paulo — Caderno de Negócios — 25/9/05 PROPOSTA: elabore um texto dissertativo que responda à pergunta. Esse esforço todo no ambiente das lojas melhora ou confunde a percepção das pessoas para o ato da compra? Tema 2: Paisagem Urbana Cada vez mais, as grandes e médias cidades tornam-se palco de…

político pedagógico da escola E4 Pág. 116 3.6.2 – Etapa de reflexão Pág. 117 3.6.3 – Etapa de planejamento Pág. 118 3.6.4 – Etapa de ação e observação Pág. 119 4 – Estabelecendo Categorias de Análise Pág. 121 4.1 – Apresentação da estrutura analítica para a análise da dinâmica Pág. 123 discursiva 4.1.1 – Dimensão: focos do ensino Pág. 124 4.1.2 – Dimensão: abordagem comunicativa Pág. 126 4.1.3 – Dimensão: ações Pág. 127 3. INTEGRANDO…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS CURSO DE DIREITO INTERPRETAÇÃO E REDAÇÃO DE TEXTOS Profª. Dra. Cláudia A. Rost Florianópolis 2010/1 Disciplina: Interpretação e redação de textos Profª.: Dra. Cláudia A. Rost 1 SUMÁRIO UNIDADE I – A LEITURA ....................................................................................................................... 2 1 O ATO DE LER .......................................................................................