Na Abordagem Interacionista Tanto A Criança Quanto O Pro

comum, existem surdos negros de classe alta e heterossexuais, índios cegos de classe baixa, mulheres surdo-cegas de classe média e homossexuais, e as mais variadas combinações. O fenômeno da deficiência possui tanto concepções descritivas - que descrevem o tipo e grau da deficiência – quanto valorativas – que problematizam fatores extrínsecos à deficiência, como a interpretação e o julgamento, atitudes, preconceitos, estereótipos, etc. Aos olhos dos leigos, ser surdo parece ser algo…

comum, existem surdos negros de classe alta e heterossexuais, índios cegos de classe baixa, mulheres surdo-cegas de classe média e homossexuais, e as mais variadas combinações. O fenômeno da deficiência possui tanto concepções descritivas - que descrevem o tipo e grau da deficiência – quanto valorativas – que problematizam fatores extrínsecos à deficiência, como a interpretação e o julgamento, atitudes, preconceitos, estereótipos, etc. Aos olhos dos leigos, ser surdo parece ser algo…

oral pelas crianças. O estudo investigou os discursos verbais de duas crianças, uma da rede privada de ensino e a outra da rede pública, através da reconstrução de histórias a partir de sua contação e do tratamento docente às alocuções das mesmas de forma a favorecer sua comunicação e expressão. O recontar histórias é um fator que influi positivamente no desenvolvimento da linguagem oral e possibilita a educação do indivíduo na perspectiva interacionista. E, em se tratando de crianças a…

estabelece quanto à relação adequada entre o número de alunos por turma e o professor; identificar como deve ser a atuação do professor na educação infantil com base nos parâmetros legais que regulamentam esta etapa no Município de Palmas; verificar se o número de alunos por turma na educação infantil em Palmas, definido pela Portaria Municipal, influencia o trabalho do professor; e, em caso positivo, quais são os problemas enfrentados e as perspectivas apontadas por estes profissionais.…

pedagógica, 02 secretárias, 20 professores (corpo docente) 02 serviços gerais, 04 merendeiras e APMF (Associação de Pais, Mestres e Funcionários). Em relação á Proposta Política Pedagógica da Instituição, a escola trabalha com a proposta sócio-interacionista que visa a busca da construção de uma sociedade justa, igualitária, vivenciadora de valores e conhecimentos socialmente úteis, almejando o desenvolvimento integral do ser humano, sujeitos do contexto social e capazes de transformar o…

forma, em determinada situação, neste momento de sua vida. ganização da atividade mental que vão-se apç~fçjçoapd~e se s~fl~ifig~ndç~té o momento em que todas elas, estando plena mente desenvolvidas, caracterizarão um estado de equilíbrio su perior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e rela ções sociais. t~Aigumas dessas estruturas mentais ~ anecemao longo de tida. Por e~çrnpln~ motiyaão está sempre presente como ~ çaeadrad~ç~Q~quer seja por necessidades fisio lógicas, quer…

E ANALISE DOS DADOS...................................................13 IV - CONCLUSÃO.............................................................................................18 RESUMO Neste relatório, destacamos abordagens relacionadas à fundamentação teórica, que trata sobre o envolvimento da comunidade na identidade da escola e como deve ser uma gestão. Já análise e descrição de dados relata e reflete sobre a prática. Mediante visitas e entrevistas realizada em

E ANALISE DOS DADOS...................................................13 IV - CONCLUSÃO.............................................................................................18 RESUMO Neste relatório, destacamos abordagens relacionadas à fundamentação teórica, que trata sobre o envolvimento da comunidade na identidade da escola e como deve ser uma gestão. Já análise e descrição de dados relata e reflete sobre a prática. Mediante visitas e entrevistas realizada em

eles crianças eram adultos em miniatura, por tanto, não se levava em conta a importância dessa fase da vida para o desenvolvimento humano, o que só mudou em decorrência do fim da Revolução Industrial, com a criação de leis que regularizavam o trabalho e colocava os pais como responsáveis pela criação de seus filhos e sua educação; A partir disso, cria-se uma nova mentalidade que proporcionou a separação das duas fases da vida, a infância e a vida adulta. Essa distinção entre adultos e…

Escolar para o Diagnóstico Psicopedagógico; compreender a diferença entre Gestão Autocrática e Gestão Democrática; discutir a importância da comunicação entre Escola-Família para a superação dos problemas identificados. A pesquisa será realizada com crianças de lº a 4º série – de 6 a 9 anos de idade – Escola Pública. O público-alvo: Profissionais da Educação. Muitas dificuldades de aprendizagem são identificadas no âmbito escolar, reflexo da má estruturação familiar, problemas de ordem…