Música Criatividade Arte

diversidade cultural através da arte, pois a sociedade exige dos indivíduos competências e habilidades especificas, que são desenvolvidas de forma espontânea por alguns, no contexto da educação familiar, mas que, para outros estão atrelados ao processo de escolarização. Os educadores devem acreditar na individualidade e no poder de cada aluno, no poder da criatividade e na necessidade vital que temos de nos expressar. Hoje já se sabe o quanto a Educação em Arte é importante para os…

A Arte é a expressão da vida, uma maneira que as pessoas encontram para demonstrar seus sentimentos e suas emoções, um jeito de desenvolverem a sua sensibilidade e criatividade. Usando sua imaginação, elas podem se comunicar através da arte. Associada ao processo de criação transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. Criando, o indivíduo torna-se mais seguro do seu potencial e consciente dos seus limites; torna-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas.

PLANEJAMENTO DE ARTES OBJETIVO GERAL: Desenvolver a criatividade e o espírito de colaboração entre os alunos no desenvolvimento das atividades propostas. Promover e incentivar os estudantes a novos tipos de linguagens artísticas através das pesquisas, sensibilização, reflexões e problematizações de forma a ampliar seus olhares e o repertório cultural; Possibilitar o domínio das linguagens através do processo de criação, análise das modalidades da Arte e interpretação crítica. …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIAIVIDADE E RECREAÇÃO. Patrícia Paschoa de Carvalho RA: 3822687760 Maria do Socorro Tavares Silva RA: 4322784166 Iven Fernanda Pereira Lima RA: 5720161596 Patrícia da Silva Azevedo RA: 3885751996 Glaucia Helena Moreira Santos RA: 5727170698 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação

Os PCNs de Arte e a Prática Pedagógica Os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação em arte introduzem um novo olhar sobre o ensino de arte no Brasil. Segundo o próprio PCN: “Houve um tempo em que na escola se estudava desenho geométrico, artes plásticas e música. Em uma ou outra escola também se aprendia teatro, e quase todas, trabalhos manuais.” (Parâmetros Nacionais Curriculares) A partir da nova LDB (lei nº 9394/96) a arte deixa de ser uma atividade e passa a ser um…

a música no processo ensino aprendizagem SILVA, Cleonice Aparecida da Silva. A música no processo ensino aprendizagem. 2010/2011 21 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Itapetininga 2011. RESUMO Atualmente encontramos muitos métodos que contribuem no processo ensino aprendizagem. Escolhi a música, por ser uma forte aliada, por ser um rico instrumento que pode fazer a diferença para alunos e

a auto estima e auto confiança, obtendo sensibilidade musical e rítmica, favorecendo o desenvolvimento de todas essas dimensões. Além de oportunizar a manifestação artística que integra corpo, mente e cultura.Estimulando o apreço a outras formas de arte. Pretendo fomentar uma reflexão sobre a importância da dança no ambiente escolar da educação infantil, com isso trazer um recurso idealizador de novas formas de aprendizagem, que ainda poderá proporcionar aos discentes a vivência de…

Arte Arte “A arte pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de íntegro, total ”. (Ernst Fischer,2002) Vive-se num mundo repleto de estímulos sonoros, visuais, táteis, de diferentes cores, formas e símbolos. A criança, desde muito pequena, ao ouvir um som, responde ao mesmo através de movimentos corporais, marcando o ritmo; risca e rabisca em qualquer lugar, nas paredes, no chão; inventa, sonha e se transforma em qualquer coisa que imagina ser.…

ARTE CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA A educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana. O ensino de arte é definido pelo binômio espontaneidade/técnica; quando a criança é estimulada a realizar as atividades de expressão de forma espontânea, mais eficaz será o desenvolvimento decorrente da aprendizagem das técnicas. A sensibilidade, a percepção e a imaginação, são…

Introdução A música é uma linguagem muito expressiva e as canções são veículos de emoções e sentimentos, e podem fazer com que a criança reconheça nelas seu próprio sentir. A música representa uma importante fonte de estímulos, equilíbrio e felicidade para a criança e tem um poder criador e libertador, tornando-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na pré-escola. É preciso que a criança seja habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de vida, para que a…