Métodos Dificuldades De Aprendizagem

IV 16/10/12 RESUMO No trabalho em questão estaremos tratando das dificuldades no ensino-aprendizagem em matemática e de discussões acerca de sua eficiência, bem como de sua aplicabilidade ao cotidiano e à real função social da construção do raciocínio matemático e a importância do lúdico no processo de entendimento,memorização e aprendizagem na matemática. Palavras-Chave: Matemática. Ensino e Aprendizagem. Professor e Aluno. 1 INTRODUÇÃO O presente…

EMEB IRMA MARIA BETTY SOUZA PIRES PROJETO SALA DE APOIO APRENDIZAGEM ANO: 2014 I- IDENTIFICAÇÃO: "EMEB IRMÃ MARIA BETTY SOUZA PIRES" End.: Rua Andradina, 99 Bairro: Novo Mato Grosso Fone: 3313-3005 Diretora: Mônica Fernandes do Couto Secretaria: Leda Regina Martins da Silva Coordenadora: Maria Aparecida de Almeida Modalidades/etapas atendidas: II etapas do I ciclo I,II,III etapas do II ciclo…

inicial consistem em um método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porém, muitos desses não estão capacitados para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. As primeiras escritas feitas pelas crianças no início da aprendizagem devem ser consideradas como produções de grande valor, porque de alguma forma seus esforços foram colocados no papel representando algo. Na aprendizagem…

O ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NO ENSINO MÉDIO.  Autor: Samuel de Oliveira Castro Professor Orientador: Ivan Souza PROBLEMA DE PESQUISA Quais as dificuldades enfrentadas pelos alunos diante da aprendizagem da matemática? OBJETIVOS OBJETIVO GERAL Investigar as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos no aprendizado da matemática. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Entender o processo de aprendizagem dos alunos na…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta que um aluno com dificuldade de aprendizagem não é um aluno que tem deficiência mental ou distúrbios relativos, na verdade, existem aspectos fundamentais que precisam ser trabalhados para obter-se um melhor rendimento em todos os níveis de aprendizagem e conhecimento. Reconhecendo a importância de se…

favorecendo o professor como um intermediário de sucesso obtendo resultados positivo nesse caso o saber ensinar. A instituição ensino está relacionada ao trabalho do professor na transposição didática, ele deve organiza situações transformando a aprendizagem em uma prática não monótona e usando seu conhecimento para prender a atenção e aguçar a curiosidade do aluno, lógico sem fugir do contexto que é passar um saber científico transformado para o aluno, e com isso favorecer até a…

2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Introdução Este trabalho tem a finalidade de retratar sobre a importância de uma terapia assistida aos alunos que apresentam maiores dificuldades de relacionamento e também pedagógico, frequentando uma sala de aula com alunos que não apresentam o mesmo grau de dificuldades; tem a intenção de mostrar que é possível trabalhar com a diversidade dentro do mesmo ambiente, e que a interação com outros tipos de trabalhos agregam e facilitam…

INTRODUÇÃO As dificuldades de aprendizado e variação lingüísticas estão sendo abordada neste trabalho, descobriremos que em muito as dificuldades de aprendizagem se dá por falta de estimulo de professores e até por fatos familiares que influem e muito no desenvolvimento escolar das crianças, ainda encontraremos solução para esse problema. Com relação às variações lingüísticas veremos quão importante é a abordagem que faremos com a criança para não a deixar constrangida, e sobre a…

RESUMO O presente artigo trata das dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e da escrita. O objetivo é conhecer quais são as causas encontradas no contexto escolar que dificultam o aprendizado das mesmas. Além de, fornecer aos professores subsídios teóricos que venham fortalecer a práxis pedagógica possibilitando assim uma intervenção de acordo com o ritmo de aprendizagem de cada aluno. Desse modo, vislumbrar a leitura e a escrita como essencial para o exercício da cidadania

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Maria de Fátima de Oliveira Nogueira A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E.F. FRANCISCO SÁ-NÚCLEO “F” Pentecoste-CE 2012 Maria de Fátima de Oliveira Nogueira A PSICOPEDAGOGIA E A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA E.E.F. FRANCISCO SÁ-NÚCLEO “F” Artigo apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional como