Métodos De Ensino Tradicional E Histórico

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UELMA CRISTINA DE OLIVEIRA COMPARAÇÃO ENTRE O PROFESSOR QUE É TRADICONAL E QUE UTILIZA O MÉTODO CRITICO Rubiataba 2012 UELMA CRISTINA DE OLIVEIRA COMPARAÇÃO ENTRE O PROFESSOR QUE É TRADICONAL E QUE UTILIZA O MÉTODO CRITICO Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina sociologia, história, a filosofia e a psicologia Prof. Bernadete

Método Tradicional e Histórico-crítico Introdução: O trabalho aborda uma comparação entre o método de ensino tradicional e o histórico-critico. Assim será discutido como é o processo de ensino e aprendizagem com base nas ideias tradicionalistas e na perspectiva histórico-crítica. Vamos expor as diferenças entre esses dois métodos, onde o tradicional contenta-se em usar somente o livro didático, com aulas sempre iguais, memorização e repetição, e o outro que busca a didática como forma…

a função da escola e o papel do professor mediante ao seu ensino aprendizagem frente a realidade do aluno. Levando em consideração p papel do professor,além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar ao mesmo tempo, como mediador.Ou seja ,o professor deve-se, colocar como ponte entre o educador e o conhecimento para que , dessa forma o aluno aprenda a ‘’pensar’’ e a questionar por si mesmo. O ensino escolar tem ,como função principal garantir o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Gilnei Rosa de Souza trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Utinga 2012 Gilnei Rosa de Souza trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação,…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADAILMA ROZENE SANTOS MACHADO ANA BERNARDO DE LIMA BORGES ANDREIA APARECIDA SANTOS DA SILVA CAMILA FARIA DA SILVA FELIX CARLA DANIELE RIBEIRO ARAUJO trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Sete Lagoas 2012 Adailma rozene santos machado ANA BERNARDO DE LIMA BORGES ANDREIA APARECIDA SANTOS DA SILVA CAMILA FARIA DA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIANDRA LIMA DE MELO, TATIANE APARECIDA VIDIGAL, MARIANA PEREIRA DA SILVA, LAURIANE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos CUIABÁ 2012 ELIANDRA LIMA DE MELO, TATIANE APARECIDA VIDIGAL, MARIANA PEREIRA DA SILVA, LAURIANE trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Rio Verde - GO 2012 ELEUZA OLIVEIRA MIRANDA trabalho interdisciplinar Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do

como é possível ensinar usando o método tradicional e também o método histórico – critico. Ouviram-se dois professores formados em pedagogia e pode se perceber aspectos bem diferentes e opiniões diversas. DESENVOLVIMENTO (PESQUISA DAS PROFESSORAS) Pesquisa realizada com professora Helena Resmine que optou pelo Método Tradicional de ensinar e a professora Jaqueline Sartoretto que ensina com o Histórico- Crítico. 1)…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LEANDRA ILENA ELY DETONI LEODETE DALPIVA GIACHINI SILMARA JACOBY SILVANE M. MÜLLER DE ALMEIDA TATIANE JULIA GRANDO RIOS pedagogia e seus desafios Maravilha - SC 2012 LEANDRA ILENA ELY DETONI LEODETE DALPIVA GIACHINI SILMARA JACOBY SILVANE M. MÜLLER DE ALMEIDA TATIANE JULIA GRANDO RIOS PEDAGOGIA E SEUS DESAFIOS

Introdução Certamente todos nós já ouvimos comentários à respeito dos métodos de ensino de algumas escolas . Alguns professores utilizam o método tradicional e outros preferem o histórico crítico. Vamos neste momento analisar e estudar um pouco melhor cada um desses métodos, o papel do professor, a função da escola e as mudanças ocorridas na escola ao longo da história. Sabemos que quando se refere à educação , o assunto é muito amplo e abrange um…