Métodos De Educação Na Modernidade

Historia da educação Educação em Roma Quando os romanos conquistaram a Grécia, já encontraram um sistema educacional decadente . No inicio da republica, a educação romana era ministrada na família e na vida social. Com a importação da cultura Grega a literatura Helênica tornou-se o principal instrumento da educação. Surgiram as escolas de gramática, mais tarde suplementadas pelas de retórica e filosófica. Estas ofereciam meios de cultura mais elevados a quem não podia estudarem Atenas

SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA RELIGIÃO CURSO DE FILOSOFIA RICARDO DE OLIVEIRA ZERBINATO Sobre ética e política na antigüidade, razão e moral na modernidade e o contraponto da libertação latino-americana GUARULHOS 2008 RICARDO DE OLIVEIRA ZERBINATO Sobre ética e política na antigüidade, razão e moral na modernidade e o contraponto da libertação latino-americana Trabalho apresentado no curso de graduação à Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Filosofia…

se centra na figura do professor como um repassador de conhecimentos e o aluno, como receptor passivo desses conhecimentos. * A Pedagogia da Existência está inserida no contexto do Iluminismo e Revoluções Burguesas, bem como na modernidade e pós-modernidade. Ela considera o homem como ser do presente, inserido em um determinado contexto social, no qual a verdade está pautada no saber cientifico. * O saber ou tendência Psicopedagógica vê o aluno como centro da prática pedagógica.

RESUMO DOS ARTIGOS E LIVROS PARA LEVANTAMENTO BIBLÍOGRAFICO EDUCAÇÃO, ESCOLA E TECNOLOGIAS: SIGNIFICADOS E CAMINHOS É inegável que a educação e a escola não podem desconsiderar o movimento da sociedade contemporânea na sua prática. Esta sociedade está permeada pelas tecnologias. (p 1) Tecnologia, segundo Corrêa (1997), se refere a um conjunto de informações e conhecimentos sistematicamente organizados e obtidos por meio de métodos diferenciados, sendo provenientes de diferentes fontes de…

Introdução à Educação Capítulo -1 1- Educação é um conjunto de ações destinadas a cuidar do crescimento e da transformação saudável de um indivíduo, na sua integridade, isto é, na suas várias dimensões. 2- Educação Formal: possui forma e estrutura. É intencional e planejada. Educação não formal: manifesta-se por meio de ações educativas intencionais, mas sem estrutura e planejamento rigorosos. Educação Informal: é a educação natural, que aparece como…

Educação Física e Capoeira: Cultura Popular e Indústria Cultural no Jogo de Roda Giancarlo Roger Hilário1 Resumo: Historicamente, a Capoeira, originada das lutas por liberdade do escravo em nosso país, passou por uma série de modificações tanto na sua expressão corporal quanto na sua denominação, fruto de uma reorganização motivada pelas políticas de embranquecimento e dominação da população afro-descendente vigorantes a partir do período da Republica Nova. Determinou-se, a partir…

OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Os fundamentos da educação vem sido discutido por vários estudiosos e rege sobre a relevância da compreensão adequada de educação e ensino já que nas ciências pedagógicas e sócias a realidade toma olhares e dizeres, através de conceitos e práticas e esta realidade multifacetada evita a explicação de uma única vertente. Os novos paradigmas ditam (prevêem) incertezas refazendo novos caminhos a se trilhar, determinando reconfigurações de identidade sociais. Conceitos

O que produz e o que reproduz em educação A sociologia da educação entre o funcionalismo e o pós-modernismo Para começarmos é preciso explicar o que é o funcionalismo. É um ramo da antropologia e das ciências sociais que procura explicar aspectos da sociedade em termos de funções realizadas nas instituições e suas consequências para a sociedade como um todo. É uma corrente associada à obra de Durkheim. Para ele cada instituição exerce uma função especifica na sociedade e o seu mau…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Uma educação para todos 5 2.1.2 Êxito na educação básica 6 2.1.3 Sucesso relacionado ao ensino tratado..............................................................6 2.1.4 Inclusão apesar da diversidade social e cultural ................................................7 2.1.5 Papel e avaliação da professora........................ ............................................

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Promissão/SP 2011 Introdução Este trabalho busca uma concepção da construção histórico filosófica do conceito de infância entre os séculos XlX e XX. Da antiguidade a idade média não existia esse objeto discursivo que atualmente chamamos de infância. Observaremos os caminhos percorridos pela educação e a formação, do conceito de infância ao longo…