Mészaros

(capitalismo), vem buscando formar desde cedo as crianças e adolescentes para adaptação e manutenção da ordem vigente – manutenção da sociedade burguesa – que tende a levar a sociedade a níveis alarmantes de crises financeiras, ecológicas, morais etc. (MESZAROS, 2010). Dessa maneira, as crianças são levadas a assumir padrões de condutas que as levam a adotar a competitividade como eixo norteador das suas práticas, externalizada nas situações de jogo (FREIRE, 2009). A competição na nossa…

SUBASHINI et al., 2011). Conclusão Analisando a história e o desenvolvimento das sociedades, percebemos que estas características estão associadas às mudanças advindas com o processo de industrialização e com o desenvolvimento do sistema capitalista (MÉSZÁROS et al., 2002). Verificamos que há uma rede de fatores que expressam as múltiplas interações entre a saúde; o mercado global de alimentos, a mídia, as políticas agrícolas estatais, os processos de urbanização, o perfil de…

oferecem vagas Pronatec. Jornal Valor Econômico S.A Disponível em http://www.valor.com.br/empresas/3604596/kroton-e-ser-educacional-oferecem-vagas-no-pronatec#ixzz3Bu8z25hH Acesso em 01/09/2014 MÉSZÁROS, István. Para além do Capital: rumo a uma teoria da transição. São Paulo, SP: Boitempo, 2011. MÉSZÁROS, István. A crise estrutural do capital. Revista Outubro, nº04, p.7-15. Disponível em http://www.revistaoutubro.com.br/edicoes/04/out4_02.pdf Acesso em 01/09/2014. MINAYO, Maria…

teleologia evolucionista – ou seja, para Marx, uma dinâmica qualquer (econômica, tecnológica etc.) dirigiria necessária e compulsoriamente a história para um fim já previsto (o socialismo). Vários estudiosos já mostraram a inconsistência dessa crítica (MÉSZÁROS, 1993, p. 198-202; WOOD, 2006, p. 129-154; BORON et alii, 2007, p. 43-47); recentemente, contudo, ela foi retomada por um teórico pós-moderno de grande influência no Brasil (SANTOS, 1995, p. 36-38, 243), a que dediquei uma nota…

ao processo de criação de objetos, relação da qual se origina a atividade artística e a necessidade estética. E, “os sentidos humanos estão interligados não apenas uns com os outros, mas também cada um deles com todas as outras potências humanas”. Mészáros (2006). Essa perspectiva transforma a visão do papel da escola na relação com a produção do conhecimento e das relações sociais. Forquin (1992) aborda o panorama de uma cultura escolar construída a partir de um processo de…

desigualdade. “A globalização roubou das pessoas o tempo para o bem viver e o espaço da vida interior, roubou a capacidade de produzir dignamente as nossas vidas. Cada vez mais gente é reduzida a máquinas de produção e de reprodução capital”. (István Mészáros, 2005 apud Gadotti, 2007, p. 26). A educação para mundos possíveis Deve: - Educar para, a ruptura, para rebeldia, para a recusa, para além do capital, para a paz, para os direitos humanos, para a justiça social, para a…

Inicialmente, por mostrar que é possível construir um entendimento interdisciplinar sobre o tema. Interdisciplinar, inter-regional e internacional, pela presença de pesquisadores espalhados pelo país e dada a importante contribuição do húngaro István Mészáros, fi lósofo atualmente radicado na Universidade de Sussex, Inglaterra. Essa construção fi ca evidenciada pelas mais de duas dezenas de autores envolvidos nos 23 artigos, que se organizam em três partes: uma primeira,…

liberdade e, sem liberdade, a ética não tem substância histórica. Maria Lúcia Barroso observa a noção de ética apoiada no método crítico dialéctico de Marx e, em particular, a partir da leitura de Lukács e seus discípulos, especialmente Heller e Mészáros (sem prejuízo de reconhecer as expressivas divergências destes dois pensadores). Assim, a ética é definida como uma capacidade de agir em consciência com base em escolhas de valor e objectivá-las e projectálas concretamente na…

investido no trabalhador, assim rompendo o homem de si mesmo. "A atividade produtiva é, portanto, a fonte da consciência, e a ‘consciência alienada’ é o reflexo da atividade alienada ou da alienação da atividade, isto é, da auto-alienação do trabalho." Mészaros (1981, p.76). No entanto, a produção depende do consumo e vice-versa. Sendo que o consumo produz a produção, e sem o consumo o trabalhador não produz. A produção consome a força de trabalho, também sustentando o consumo, pois…

balanço que se extrai dos sucessivos governos Neoliberais permitenos apontar que viabilizou a manutenção do emprego.    Consolidou o desemprego crônico. Estruturou e obrigou o trabalhador a se sujeitar as regras submetidas pelo “Mercado”. (Mészáros, 2004: 17) A NOVA CLASSE MÉDIA E SUA UTILIDADE (IDEOLÓGICA)  Apesar de todas as críticas que se deve dar ao paradigma da cidadania, entendemos que o uso do termo ainda se mostra válido, quando se trata de compreender histórico da…