Musica Teatro E Dança Para Crianças

das linguagens artísticas (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro). As expectativas aqui divulgadas, consideradas como um conjunto de fazeres e saberes possíveis a partir da apropriação de determinados conteúdos, constituem-se em um material produzido com o intuito de oferecer maior apoio ao trabalho já desenvolvido por você em sala de aula. Busca, também, responder à necessidade de assegurar a qualidade do ensino e da aprendizagem oferecida às crianças, agora atendidas em um Ensino…

......................................................25 2.4.2 LINGUAGEM MUSICAL ......................................................................................27 2.4.3 LINGUAGEM CORPORAL – DANÇA ................................................................32 2.4.4 LINGUAGEM CORPORAL - TEATRO ...............................................................37 3 MATERIAL E MÉTODO ..................................................................................................41…

Santos HISTÓRIA DA ARTE SÃO PAULO - SP 2014 Alessandra Alves de Lima Flávia Mastrocola Mariana Silva de França Mariana Sorrentino Santos HISTÓRIA DA ARTE Jogo teatral sobre a história da arte com crianças a partir dos 8 anos de idade. Curso: Pedagogia Professora: Luciene Teixeira Diniz SÃO PAULO - SP 2014 HISTÓRIA DA ARTE A história da arte consiste em uma ciência que…

CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE – CMDCA SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL PREFEITURA MUNICIPAL DE BARÃO DE COCAIS PLANO DE TRABALHO DESCRITIVO - PARA CAPTAÇÃO DE RECURSOS junto ao Fundo Municipal para a Infância e Adolescência - FIA Espaço Reservado à Concedente Ano: 2013  - Nº do Protocolo: 1 – IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE Nome da Entidade Nome da Entidade – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais-Barão de Cocais – APAE de Barão

sempre preocupados em estimular novas ideias. Não podemos também, deixar de nos preocuparmos com as fases do desenvolvimento intelectual de nossos alunos.Para desenvolver o pensamento e o comportamento criativo são possíveis de serem trabalhadas com crianças em diferentes fases do seu desenvolvimento e nas mais diversas situações. Sabemos que o pensamento completo predomina nas fases iniciais de escolarização e que precisamos exercitarmos as condições favoráveis para abstração.

criar, articulando percepção, imaginação, sensibilidade conhecimento e produção artística pessoal e grupal. Dança: a ação física e necessária para que a criança harmonize de maneira integradora as potencialidades motoras, afetivas e cognitivas, um dos objetivos educacionais da dança e a com preensão da estrutura e do funcionamento corporal e a investigação do movimento humano. A dança e uma forma de integração e expressão tanto individual e coletiva em que o aluno exercita a…

comunitários. Dança de Cura Vimbuza • Malawi • 2005 Vimbuza, uma dança de cura popular entre os tumbuka do norte do Malawi, é uma manifestação importante dos ng’oma, um conjunto de práticas de cura existente em toda a África bantu. Os ng’oma (que significa “tambores da aflição”) têm grande profundidade histórica, e apesar de diversas tentativas para os suprimir, continuam sendo parte integrante dos sistemas de cura indígenas. Dança Mbende-Jerusarema • Zimbabwe • 2005 A dança…

povos, e assim o teatro começou a fazer parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar, sendo estudado e centrado com valores didáticos, com intuito formador da personalidade do homem, neste período foi o único prazer literário disponível. A palavra "teatro" deriva dos verbos gregos "ver, enxergar", lugar de ver, ver o mundo, se ver no mundo, se perceber, perceber o outro e a sua relação com o outro. Assim, pedagogicamente o…

.............................................................Página 15 Introdução à Artes...................................................................................Página 16 - Dança....................................................................................................Página 17 - Teatro....................................................................................................Página 18 - Instalação...........................................................

TEATRO NA ESCOLA : UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO COM DIVERSAS LINGUAGENS. Genimari Diomar Zambelli - Escola Municipal Francisco Ortega[1] Resumo O relato que apresento trata-se de um resumo sobre minha experiência teatral junto aos alunos e professores. Partindo do princípio que na Educação Infantil é necessário um trabalho com diversas linguagens oferecendo à criança oportunidades de experimentação, principalmente no campo das emoções, sugiro o teatro na…