Musica Nos Anos Iniciais

navegar pelas redes sociais. Este universo é um dos grandes desafios da mídia-educação. Sabemos que há 30 anos, a alfabetização acontecia por meio de cartilhas, tudo metodicamente explicado e a interação aluno professor era sufocada pelo ensino tradicional. Alfabetizar-se antes dos 5 anos, era para crianças que tinham uma condição socioeconômica privilegiada e saber contar ate 100 no 1 ano era para poucos. Apesar de todos estes entraves, a educação passada, nos faz refletir na…

Jobim - ou Tom Jobim -, compositor, cantor, violonista e pianista, um dos maiores expoentes da música brasileira, foi também um dos principais responsáveis pela internacionalização da bossa nova, estilo e movimento musical com influências jazzísticas, iniciado por volta de 1958 no Rio de Janeiro, que introduziu invenções melódicas e harmônicas no samba. Considerado um dos grandes compositores de música popular do século 20, as raízes de Tom Jobim encontram-se no jazz, em Gerry…

PROJETO MEU CORPO EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA ANDRESSA POSSAMAI EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS JUSTIFICATIVA “O termo psicomotricidade evidencia a relação existente entre os processos cerebrais e afetivo/emocionais com o ato motor.” (Fonseca) “o corpo reage aos estímulos mentais dando expressão corporal ao sentido/significado do conhecimento assimilado, isto é, a informação externa que entra pelos órgãos da percepção e possibilita ao sistema nervoso central receber e buscar…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Neyla patrícia Correia de Oliveira Profª Tatiana dos Santos da Silveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura, (PED 0330) –Metodologia do Ensino da Arte 13/11/2012 RESUMO Através do contato com a arte a criança pode expressar seus sentimentos e aliviar a tensão. A música é uma das formas artísticas mais eficaz na educação infantil, pois além de incitar a criação de um mundo imaginário…

.......................................2 Os instrumentos musicais e seus diversos sons..........................................................................3 Qual o momento de trabalhar musica.........................................................................................4 A música e o brincar...................................................................................................................4 Projeto multidiciplinar - musicalização com sucata..............

de função atividade e candidatos à contratação interessados em atuar no ano letivo de 2014, na(s) Oficina(s) Curricular(es), nos termos da Res. SE 85/2013. DAS INSCRIÇÕES: As inscrições serão feitas até o dia 16/01/2014, das 9h às 12h e das 14h às 16h, em cada uma das escolas que o candidato tiver interesse em atuar. DAS CONDIÇÕES: Estar inscrito para o processo regular de atribuição de classes/aulas para o ano letivo de 2014, na Diretoria de Ensino Leste 5 (titulares de cargo para

PLANO DE AULA Educação Infantil: Faixa etária 4 e 5 anos – Matemática Assunto: O calendário Necessidade: Faz se necessário a utilização do calendário como forma de organizar acontecimentos e compromissos comuns ao grupo, partida de toda noção de espaço e tempo. Objetivos: Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto específico: o calendário; Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiado no calendário;…

fim avaliar os resultados em função do plano inicial. O gênero textual que fará parte desse projeto é a música. A proposta a seguir permite que os e estudantes descubram seu talento musical, bem como aprendam a ajustar as suas intenções comunicativas. As pessoas aprendem a ler e cantar antes de serem alfabetizadas. Desde pequenos, somos conduzidos a entender um mundo que se transmite por meio letras e imagens. O universo da leitura e da música envolve o ser humano por todos…

Inicialmente as músicas eram produzidas de formas bem rústicas, gravações de batidas de músicas eletrônicas mixadas com bases de violão e guitarra elaboradas e improvisadas conforme as batidas decorriam, com as faixas então sendo sobrepostas gerando dessa forma um produto final descompassado mas fiel ao estilo alternativo. Após um Intervalo de 1 ano o HBH retomou suas produções em 2006, e da mesma forma, com a idéia de produzir músicas experimentais e alternativas. No entanto as músicas…

com os diversificados contextos que caracterizam a educação brasileira. Palavras-chave: Educação Básica; Currículo; Cultura; Políticas Públicas Educacionais. 2 PROJETO VITÓRIA MUSICAL: CAMINHOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO DE MÚSICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITORIA, ES Ademir Adeodato Mestre em Educação Musical/UFRJ Equipe de Educação Musical da Secretaria Municipal de Educação de Vitória, ES Alba Janes Santos Lima Mestranda em Educação Musical/UFRJ…