Musica Na Pre Escola

INTRODUÇÃO............................................................................................................ 4 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO - ESTÁGIO...............................................5 2. REGISTRO DA OBSERVAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA............................................9 3. RELATO DA DOCÊNCIA ....................................................................................... 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................

participação na Educação infantil, e tem como objetivo, refletir sobre a prática. As diretrizes curriculares nacionais para Educação Infantil, no artigo 5º vem apontar que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, é oferecida em creches e pré-escolares, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicas ou privadas e seu público são crianças de 0 á 5 ano0s de idade. Como podemos ver a primeira função…

A adaptação Escolar Quando a criança entra na pré-escola e muito difícil tanto para a família e as crianças,quanto para escola. Principalmente para a criança que esta saindo do mundinho de sua casa para ir a escola, onde as pessoas são estranhas o lugar e diferente, tem que aprender a dividir as coisas é a atenção da professora com os coleguinhas. Para nós que já somos adultos a maioria das vezes temos medo de não nós acostumar, de não conseguir chegar ao objetivo final,…

cotidiana da nossa profissão. Portanto o presente trabalho vem relatar as experiências vivenciadas e as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado (Educação Infantil) do Curso de Licenciatura em Pedagogia/ 6º Período. Que aconteceu na Escola Municipal Gonçalo Xavier em Francisco Sá – MG. Durante o período de observação pude analisar algumas, atitudes, comportamentos e desenvolvimentos pessoais, por parte da equipe pedagógica e administrativa da instituição. Neste…

cotidiana da nossa profissão. Portanto o presente trabalho vem relatar as experiências vivenciadas e as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado (Educação Infantil) do Curso de Licenciatura em Pedagogia/ 6º Período. Que aconteceu na Escola Municipal Gonçalo Xavier em Francisco Sá – MG. Durante o período de observação pude analisar algumas, atitudes, comportamentos e desenvolvimentos pessoais, por parte da equipe pedagógica e administrativa da instituição. Neste…

D´Lorenzo, 79 Bairro Copacabana Telefone: (35) 3371-3751 E-mail: - Órgão Mantedor: Particular Horário de Funcionamento: Manhã e Tarde Modalidade de Ensino: Maternal 4 meses a 3 Anos Total de Crianças atendidas: 24 Alunos Ambiente físico que a escola possui: Berçário, Colchonetes, Trocador, Armários para objetos pessoais, 2 salas de atividades, mesas e cadeiras, armários, brinquedos, livros, material pedagógico Materiais: Sala de estimulação, Televisão-DVD-som, modelos…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA A importância da música como método de aprendizagem Usar música na escola não é nenhuma inovação. Desde o século XVI, aqui mesmo no Brasil, os jesuítas já se utilizavam da música como atrativo para cooptar as crianças indígenas para os seus ideais de catequização nas escolas. Durante a segunda metade dos anos 1500, foram trazidos para o Brasil vários órfãos para serem criados pelos padres da Companhia

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CAMPUS SÃO GONÇALO CURSO DE PEDAGOGIA A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por: Elienai Rodrigues Vitoriano São Gonçalo Setembro de 2013 Elienai Rodrigues Vitoriano A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado à disciplina Trabalho de Conclusão de Curso do curso de Pedagogia da Universidade Salgado de Oliveira – UNIVERSO, como parte dos requisitos para conclusão do curso

PRÉ - ESCOLA ARTES VISUAIS CONTEÚDOS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS/INSTRUMENTOS AUXILIARES EXTERNOS AVALIAÇÃO BIBLIOGAFIA *Elementos formais: Forma; Cor (primárias e secundárias); Linha; Volume; Textura; Plano (bidimensional e tridimensional). *Composição: Figura; Representação das formas. *Técnicas: Bidimensional (pintura a dedo, canudo, recorte com dedos, tesoura, colagem). Tridimensional (modelagem com massinha, dobradura). Compreender os elementos

observadas as seguintes normas: IV – Atividades complementares de iniciação artística (LDBEN – Lei nº4.024/61). Com várias manifestações nas legislação, a arte vinha se demonstrando através da literatura, cinema, música e teatro. Os professores de aulas de Desenho, Música, Trabalhos Manuais, Cantos e Artes sentiram-se despreparados ao perceberem que sua formação e saberes específicos haviam sido transformados em atividades artísticas. Sendo assim , os professores passaram a…