Multidisciplinar III1

AINDA MAIS GRATIFICANTES QUE POSSA GARANTIR UM APRENDIZADO INOVADOR E TRANSFORMADOR,MUDANDO CONCEPÇÕES NO INTERESSE DE UMA SOCIEDADE IGUALITÁRIA. O TRABALHO COM PROJETO REQUER MUDANÇAS NA CONCEPÇÃO DO ENSIMO APRENDIZAGEM E CONSEQUENTEMENTE NA POSTURA DO PROFESSOR, PROCURARANDO CONHECER MELHOR SEUS ALUNOS, SUAS EXPECTATIVAS, SEUS DESEJOS, O QUE MAIS LHE CHAMA A ATENÇÃO E O QUE É FAVORÁVEL AO SEU APRENDIZADOASUA FORMAÇÃO INDIVIDUAL. MAIS QUE ENSINAR CONTEÚDOS A ESCOLA É UM ESPAÇO DE CULTURA,NO EXERCÍCIO DE TRCAR AS CULTURAS VALORIZANDO-AS NO SEU CONTEXTO SOCIAL, ACOLHENDO ATRAVÉS DE PROJETO AS DIVERSAS RELAÇÕES PRESENTES NA REALIDADE EM QUE ESTAR INSERIDA. DEVE-SE PROMOVER SEMPRE REUNIÕES E ENCOTROS ENTRE PROFESSORES COM O OBJETIVO DE BUSCAR O MELHORES MÉTODOS DE SE TRABALHAR PROJETOS NA ESCOLAS, COLOCADO EM PRIMEIRO PLANO AS ESCOLAS DOS PROJETOS, SEUS OBJETIVOS, OS CONTEÚDOS ADEQUADOS PARA CADA FAIXA ETARIA, TENDO A CLAREZA QUE OS PROJETOS EDUCACIONAIS VOLTADOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL, SEGUINDO OS EXEMPLOS DEIXADOS POR JEAN PIAJET,CONIDERNDO CADA PERÍODO DA CRIANÇA E SEUS AVANÇOS. JÁ NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CONSISTE EM UTILIZAR TEXTOS COMO UNIDADE BÁSICA E SUA ADIVERSIDADE NO USO SOCIAL, POR EXEMPLO, AS CARTAS, MÚSICAS, PARÓDIAS, POEMAS, RECEITAS CULINÁRIAS, TEXTOS INFORMATIVOS, ENFIM, SEMPRE QUE SEJA DO INTERESSE DO ALUNOS. PRADO. MARIA ELISABETTE BRISOLA BRITO, FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES.

AINDA MAIS GRATIFICANTES QUE POSSA GARANTIR UM APRENDIZADO INOVADOR E TRANSFORMADOR,MUDANDO CONCEPÇÕES NO INTERESSE DE UMA SOCIEDADE IGUALITÁRIA. O TRABALHO COM PROJETO REQUER MUDANÇAS NA CONCEPÇÃO DO ENSIMO APRENDIZAGEM E CONSEQUENTEMENTE NA POSTURA DO PROFESSOR, PROCURARANDO CONHECER MELHOR SEUS ALUNOS, SUAS EXPECTATIVAS, SEUS DESEJOS, O QUE MAIS LHE CHAMA A ATENÇÃO E O QUE É FAVORÁVEL AO SEU APRENDIZADOASUA FORMAÇÃO INDIVIDUAL. MAIS QUE ENSINAR CONTEÚDOS A ESCOLA É UM…

Dracena 2013 SUMÁRIO 1 INDRODUÇÃO ......................................................................................................1 1 introdução 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1.1 Ensimo medio para a educação superior no curso de pedagogia 7 3 conclusao 11 4 REFERÊNCIA..........................................................................................................1 1 introdução Registro aqui alguns fragmentos de minhas memórias, que por algum motivo,…

UNIVERSIDADE ANANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA Rosemeire F. da Silva Cotrim – RA: 189463 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSIMO FUNDAMENTAL- DOCÊNCIA. Campo Grande – MS 2011 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSIMO FUNDAMENTAL- DOCÊNCIA. Relatório final dos Estágios SupervisionadosIniciação à Docência e Docência dos anos iniciais do Ensino Fundamental…

cultural, unidade esta que foi descrita a partir da relação entre quatro linhas de desenvolvimento: Linha do desenvolvimento dos interesses, do pensamento e da formação de conceitos, das funções psíquicas superiores e linha da imaginação e criatividade. Analisando a linha de desenvolvimento dos interesses, Vigotsky demonstra que os interesses não permanecem estagnados, pelo contrário, eles se desenvolvem, aumentando as faculdades dos indivíduos tornando-o maior e mais forte. O papel dos…

Orientador: ( Profº Fang...........) SÃO PAULO 2011-05-14 Sumário Introdução 2 CUIDADOS ESPECIAIS 3 UM IMPORTANTE LEMBRETE 3 Uma coisa muito importante 5 PREFERÊNCIAS INFANTIS E PARTINDO PARA A AÇÃO 6 Criança basicamente gosta de: 6 Aqui vamos destacar programas de dois tipos 6 OS JOGOS CRIATIVOS 7 A ideia central 7 Os "Jogos Criativos" envolvem um grande número de atividades. Vamos destacar algumas. 8 Pontos positivos e negativos no…

obra libertou a forma das leis restritas da representação. Por sua vez, influenciou outros pintores, como Pablo Picasso e Henri Matisse, a criarem as suas próprias e inerentes leis. c. Paul Gauguin Paul Gaugin começa a pintar nos inícios da década de 1870 e na década de 80 dedica-se por completo à pintura. Participou nas quatro últimas exposições impressionistas, onde conheceu Pissarro e Cézanne. Uma vez que compartilhava, tal como van Gogh, um ideal de alternativa utópica, sai…

problema era que eu não tinha outro lugar para colocar a neve além do meu quintal da frente. Então, coloquei as pilhas na traseira do meu caminhão-baú. Aí, percebi que essa era uma grande oportunidade de fazer uma raspadinha gigante. Corri de volta para dentro procurando açúcar e corante alimentício vermelho. Pulverizei ambos sobre a neve. Quando dei a partida no caminhão, pensei em como chamaria o meu show de cozinha. A primeira coisa que me veio à cabeça foi: Goose Cooks Geese4 . A…

adolescente de 13 e 14 anos ............................................. 41 2.4. 0 desenvolvimento do adolescente - 15 e 16 anos .............................................................................44 2.5. 0 comportamento do Desbravador -"indisciplina?"...........................................................................45 2.6. Dificuldades de comportamento do adolescente que podem ser confundidas com indisciplina…

RDC 59 e ISO 9001 e a outras normas a serem adotadas pela empresa. Acompanhar e assessorar o registro, investigações, análises de causas, planos de ação de ocorrências, além de aprovar e verificar as ações das mesmas, nas empresas do grupo. Garantir os objetivos das empresas do grupo através da definição e acompanhamento dos indicadores relacionados ao departamento. Garantir a realização da Pesquisa de Satisfação dos Clientes, elaborando e apresentando o resultado da mesma para que os…