Pim - sistema computacional didático para crianças
ALANI
PAULO
RICARDO
WILSON
PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR
Sistema Computacional Didático para Crianças
SÃO PAULO
2011
Alani
Paulo
Ricardo
Wilson
PIM - PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR
Sistema Computacional Didático para Crianças
Trabalho de conclusão de semestre para desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP
Orientador: ( Profº Fang...........)
SÃO PAULO
2011-05-14
Sumário
Introdução 2
CUIDADOS ESPECIAIS 3
UM IMPORTANTE LEMBRETE 3
Uma coisa muito importante 5
PREFERÊNCIAS INFANTIS E PARTINDO PARA A AÇÃO 6
Criança basicamente gosta de: 6
Aqui vamos destacar programas de dois tipos 6
OS JOGOS CRIATIVOS 7
A ideia central 7
Os "Jogos Criativos" envolvem um grande número de atividades. Vamos destacar algumas. 8
Pontos positivos e negativos no software por tipo faixa etário 9 Pontos positivos, faixa etária entre 3 e 9 anos 9 Pontos negativos, mesma faixa etária 9 Pontos positivos, faixa etária 10 anos e acima 9
Pontos negativos, mesma faixa etária 9
PORQUE OS PROGRAMAS DE DESENHO E PINTURA? 9
SORBE SOFTWARE SEBRAN 10
1. Introdução
Em um futuro não muito remoto, o professor que não souber avaliar e escolher um Software educativo será considerado obsoleto e desatualizado.
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De uma coisa todo mundo já sabe: difícil é encontrar criança que não fique fascinada ao entrar em contato com um computador. O apelo visual, primeiro critério que a criança usa para aprovar alguma coisa, é muito forte. O fato de poder lidar com uma máquina feita para os adultos também a atrai muito, além das cores, movimento, música e imagens fantásticas.
2. Objetivo
Esse projeto tem como foco conseguir desenvolver um Sistema Computacional que seja de baixo custo e que consiga atingir o maior