arte na educação infantil

FAFE – FACULDADE FERNÃO DIAS

TCC
A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Osasco, 06 de outubro de 2011

Arte na Educação Infantil
Capítulo I
Aspectos legais da Arte na Educação A Lei nº 4.024/ 1961, com a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a arte aparece sob a forma de atividade complementar de iniciação artística. Essa Lei ficou durante13 anos no Congresso que estabeleceu nova estrutura para o ensino primário e o médio. O ensino do primário visava o desenvolvimento do raciocionio e das atividades de expressão da criança e seu desevolvimento social e físico . O ensino médio ocorria através de exames de admissão , e aos reprovados eram oferecido mais 2 anos de escolaridade, sendo assim, não poderiam ser excluídos os não aprovados. A Lei nº 4.024 trouxe grande desenvolvimento , pois permitia que ao término do ensino médio ,o aluno tivesse acesso ao nível superior através de vestibular. Conforme o art.38, o currículo era composto de disciplinas obrigatório e optativos pelos conselhos Federal e Estadual de Educação.

Título VII- Da Educação de Grau Médio Art. 38 – Na organização do ensino do grau médio serão observadas as seguintes normas: IV – Atividades complementares de iniciação artística (LDBEN – Lei nº4.024/61).

Com várias manifestações nas legislação, a arte vinha se demonstrando através da literatura, cinema, música e teatro. Os professores de aulas de Desenho, Música, Trabalhos Manuais, Cantos e Artes sentiram-se despreparados ao perceberem que sua formação e saberes específicos haviam sido transformados em atividades artísticas. Sendo assim , os professores passaram a utilizar os livros didáticos, para o Ensino de Educação Artística, aplicando técnicas e práticas de ensinar através de reprodução e pinturas de desenhos padronizados, fazendo com que as crianças não desenvolvessem sua criatividade.

A Lei n° 5692/1971, promulgada em 11 de