experiencias ordinarias para refletir no cotidiano escolar

para Refletir sobre o cotidiano escolar O cotidiano escolar era visto como o dia a dia escolar onde tinham regras e rituais a serem seguidos, transmissão de conteúdos trabalhos e tarefas. Atividades extraclasse como visitas aos museus, musicas, laboratório, educação física e demais não eram muito valorizadas. Então pensando nos dias de hoje; como é trabalhado a constituição do sujeito o autor nos mostra que a experiência e muito mais além de manifestação de opinião e sim é uma busca do sujeito constante do saber e do saber do outro, respeitar cada manifestação do outro, experiências que trazem de suas origens, suas culturas. É na sala de aula. No cotidiano escolar que ocorrem inúmeras transformações. O professor não é dono do saber absoluto é preciso quebrar antigos paradigmas, conhecer o educando como um todo. O conhecimento cientifico e a metodologias, teorias e práticas não são rejeitadas e sim agregados a outros valores como vivencias e experiências cultura de gestores e professores para uma boa interação onde ocorra uma aprendizagem exploradora e prazerosa no cotidiano escolar. O pensamento pedagógico em vigor vincula-se a investigação educativa que considera a transcendência do sujeito e o seu caráter histórico. Com o objetivo de buscar caminhos mais apropriados para o dia a dia escolar, criar um interesse de todos que participam deste ambiente foi realizado estudos entre gestores, professores e alunos, onde desenvolveram atividades, debates escolar, quebrando…

analisar letras de música e trechos de filme, com o objetivo de destacar a narratividade; recontar narrativa por meio da produção de uma sequência de fotos. Músicas; Caderno do Professor; livro didático. Verificação de traços narrativos em textos de diversos gêneros e linguagens em comparação com crônica narrativa; recontar uma história em linguagem visual, mais próxima da faixa etária dos alunos. Reescrita, transformando poema em narrativa; ilustração de crônica; exercícios de…

A IMPORTANCIA DA MUSICA NO CONTEXTO ESCOLAR O presente projeto enquadra-se na linha de pesquisa Formação Docente, Infância e Relações com o Saber, pois procurará abordar como a música influencia na aprendizagem da infância, como o educador se relaciona com a música na rotina educacional infantil e se ele o utiliza. Procurará, ainda, diagnosticar como a criança pode relacionar a musicalização com o saber de seu cotidiano. Considero a música na educação infantil importante…

RESUMO REZENDE, Rafael Lemes. O ensino de matemática através da música. 2007. Monografia (Curso de ciências – Licenciatura Plena em Matemática) – Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara; Itumbiara, 2007. Através da necessidade do surgimento de novas idéias de ensino, surge a proposta de inserir a música no ensino de matemática, através de uma perspectiva lúdica, convidando aos alunos para um momento de ensino significativo e de prazer. Este trabalho é referente a uma…

TECNOLOGIA DARCY RIBEIRO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ARTE EDUCAÇÃO PARA O ENSINO DA MÚSICA DISCIPLINA: MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA CIENTÍFICA EM MÚSICA PROFESSORA: CATARINA LABOURÉ A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ALUNO: DAVID ALVES LOPES FORTALEZA – SETEMBRO/2012 1 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................................................................... 3…

ez@terra.com.br Resumo. Este artigo discute a música como um fato social e suas relações com a educação musical. Como fato social, a música não pode ser tratada descontextualizada de sua produção sociocultural. Por isso a necessidade de colocar no centro da aula de música a relação que crianças e adolescentes mantêm com a música, e não se limitar ao estudo da prática ou do consumo musical meramente por seu conteúdo ou gênero. Apoiado na sociologia da música e da educação musical, …

Música no Contexto Escolar RESUMO O presente estudo tem por objetivo tratar de questões inerentes à importância da música no contexto escolar, bem como sua importância para o processo de ensino e aprendizagem, de acordo com a abordagem de autores que tratam sobre esse assunto. E do papel do professor como mediador na inserção da música em sala de aula, procurando dessa forma não tratar somente dos procedimentos, mas de outros elementos diretamente a ele vinculados e necessários para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ GUILHERME GABRIEL BALLANDE ROMANELLI A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2009 1 GUILHERME GABRIEL BALLANDE ROMANELLI A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção de título de Doutor em…

IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Brasília-DF /2011 KARLA DE LUCENA SILVA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa apresentado na disciplina Trabalho de Conclusão I, do curso de Pedagogia da Faculdade Fortium, como requisito final de avaliação. Orientador: Dr. Benjamim de Lacerda Junior. Brasília-DF/2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................. 2.…

PIMENTA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Fernanda Michelle Ferro Lazari Bento Tutor de sala: Terezinha Mota Gonçalves Silva SETE LAGOAS 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 …