Música na primeira infância

Índice Teoria Da Aprendizagem Musical ........................................... 2 Música Instrumental Na Perspectiva De E. Gordon ................. 3 Música Na 1ª Infância ............................................................ 4 Aptidão Musical ..................................................................... 6 Conclusão ............................................................................ 11 1 Teoria Da Aprendizagem Musical Edwin Gordon (n. 1927) é um dos mais destacados investigadores da actualidade no âmbito da Psicologia e Pedagogia da Música, que tem passado grande parte da sua vida profissional a desenvolver e a ensinar a Teoria de Aprendizagem Musical. Não se trata de um novo método para ensinar música, mas sim de uma teoria sobre como as pessoas, e principalmente as crianças aprendem música. A originalidade, na perspectiva de Edwin Gordon é, precisamente, questionar-se não sobre como se deve ensinar música, mas sim como a música é aprendida. Em que momento a criança (ou adulto) está preparada(o) para aprender determinadas competências, e qual a sequência de conteúdos adequada para o efeito. De acordo com o Edwin Gordon, a música é apreendida da mesma forma que a nossa língua matena, em que primeiro ouvimos os outros a falar; é desde o nascimento e mesmo antes dele, que a criança está rodeada pelos sons da língua e da conversação, e desde cedo que se familiariza com a língua; em segundo lugar a criança tenta imitar; em terceiro…

Música é saber. A inteligência musical é igual em importância a lógica (Howard Gardner), a inteligência matemática, inteligência linguística, inteligência espacial, etc. De acordo com Thomas Armstrong, "A inteligência é desenvolvida através da participação de atividades culturalmente valorizada e que o crescimento do indivíduo em tal atividade segue um padrão de desenvolvimento, cada atividade tem seu próprio tempo decorrente desde a infância." Fazer música é tanto uma habilidade…

ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE MÚSICA Andressa Chinzarian Miguel O Universo Infantil retratado em música São Paulo – 2005 Andressa Chinzarian Miguel Andressa Chinzarian Miguel O Universidade Infantil retratado em Música. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Música da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Bacharelado em Música com Habilitação em…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LEIRIA Educação de Infância 2001/2002 EDUCAÇÃO MUSICAL DA TEORIA À PRÁTICA Ana Antunes Isabel Almeida Orientador: Professor Miguel Oliveira Maio de 2002 AGRADECIMENTOS Cabe-nos deixar, aqui, expresso o agradecimento ao Prof. Miguel Oliveira, pela orientação prestada no decorrer deste trabalho. No entanto, é justo e oportuno fazer um agradecimento à Professora Sandrine Milhano, pelos esclarecimentos que possibilitaram o arranque…

revelando que a arte pode ser igualmente traição, e não porto seguro, passagem, e não permanência, falsificação, e não verdade, denuncia esse outro lado, a primeira vista inadmissível, mas verídico, da criação com a palavra, o que deflagra a necessidade de uma reflexão renovada sobre a real natureza do fenômeno literário e estético.” Em seu livro “A Casa Imaginária” (Global), você escreve: “A literatura oferece material simbólico inicial para que a criança comece a descobrir não apenas…

propus que acolhida fosse feita com a música aquarela de Toquinho, onde as crianças não conheciam a letra da música, contudo não desanimei, pois a professora falou que elas não conhecem músicas assim porque é muito grande. Contudo continuei insistindo na música porque acredito que se for constante elas começarão a identificar o som a letra e interagiriam com a música proposta. Não me esqueço dos apontamentos nas aulas da disciplina Arte e Educação acerca de música, quando a professora…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CÍCERA PEREIRA DA SILVA MARANGUAPE-CE 2011 CÍCERA PEREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM …

THAÍS MENDES FARIA GABRYELLE PEDROSO PRÉ-PROJETO DE PESQUISA APRENDIZAGEM MUSICAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA. (zero á três anos) FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA / 2012 THAÍS MENDES FARIA GABRYELLE PEDROSO PRÉ-PROJETO DE PESQUISA APRENDIZAGEM MUSICAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA. (zero á três anos) Pré-Projeto de Pesquisa elaborado para fins de avaliação parcial na disciplina Normatização do Trabalho…

sua descoberta, sendo as primeiras ilhas a serem povoadas as de Santiago e Fogo. Para incentivar a colonização, a corte portuguesa estabeleceu uma carta de privilégio aos moradores de Santiago relativa ao comércio de escravos na Costa da Guiné. Em Ribeira Grande, na ilha de Santiago, estabeleceu-se a primeira feitoria, que serviu ponto de escala para os navios portugueses e para o tráfego e comércio de escravos, que começava a crescer por essa época. Mais tarde, com a abolição da…

Bernardo Gonçalves Liliane Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (524) – Prática do Módulo III 11/06/2014 RESUMO Partindo do pressuposto de que músicas, jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da infância, o presente trabalho tem por objetivo, refletir as contribuições do lúdico no ensino. O lúdico é uma ferramenta indispensável na educação infantil uma vez que as atividades se tornam mais prazerosas e motivadoras, promovendo…