Lúdico e Musicalização infantil

LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA FORMA DE EDUCAR

Patricia Aparecida Bernardo Gonçalves
Liliane Masseli
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia (524) – Prática do Módulo III
11/06/2014

RESUMO

Partindo do pressuposto de que músicas, jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da infância, o presente trabalho tem por objetivo, refletir as contribuições do lúdico no ensino. O lúdico é uma ferramenta indispensável na educação infantil uma vez que as atividades se tornam mais prazerosas e motivadoras, promovendo assim uma melhora significativa na aprendizagem. Os tempos atuais exigem do professor como mediador uma reflexão sobre sua prática pedagógica, pois a criança estimulada de hoje é o jovem transformador e crítico de amanhã.

Palavras-chave: 1. Educar 2. Musicalização 3. Lúdico

1 INTRODUÇÃO

A infância é a época das brincadeiras. Acredita-se que é através das brincadeiras que a criança realiza seus interesses, necessidades e desejos. Essa busca de interação de conhecimentos denomina-se educação. Sabemos que a educação infantil é a primeira etapa da educação básica, tendo a responsabilidade de educar e preparar a criança para o ensino fundamental com intuito de desenvolvê-la integralmente. Além de zelar pelo bem-estar das crianças em caráter assistencialista, a educação infantil tem como dever também, proporcionar lazer e educação. Ao contrário do que a grande maioria das pessoas pensam a educação infantil não tem por objetivo a alfabetização, e sim em promover atividades lúdicas que em conjunto com a música tornam as atividades mais prazerosas e motivadora, estimulando a sociabilidade tanto com outras crianças quanto com os