Tcc amusicalizaçao na educaçao infantil

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
MARA FRANCISCA DA SILVA SANTOS

A PRÁTICA DA MUSICALIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DE ENSINO E APRENDIZAGEM, EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE ELDORADO DO CARAJÁS.

ELDORADO DO CARAJÁS
2011
Mara Francisca da Silva Santos – RU 430446
Telessala: Eldorado do Carajás - Pará
Tutora: Cléia Coelho Araújo Alves

TEMA
A prática da musicalização numa perspectiva de Ensino e Aprendizagem, em uma turma de Educação Infantil de Eldorado do Carajás.

Problema
Qual a importância da prática da musicalização em uma turma de Educação Infantil de Eldorado do Carajás?

Objetivo geral

• Identificar os elementos da linguagem musical (motivos, formas, estilos, gêneros, sonoridade, dinâmica, texturas, etc.) em atividades de apreciação explicitando-os por meio da voz do corpo, de materiais sonoros disponíveis, de notação ou de representações diversas.

Objetivos específicos

• Identificar a voz como instrumento musical.
• Identificar o papel do professor na musicalização da criança.
• Analisar os efeitos das atividades lúdicas de musicalização no desenvolvimento infantil.
• Identificar a musicalização como estratégia pedagógica lúdica para educação infantil.
Justificativa
Este tema foi escolhido porque faz parte da cultura nas mais diversas situações.
A música faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que na Grécia Antiga, era considerada fundamental para a formação dos futuros cidadãos, variando entre cultura e comunidades e em cada época é entendida, estudada e ouvida de forma diferente.
A musicalização na educação infantil está relacionada a uma motivação diferente de ensinar, em que é possível favorecer a auto-estima, a socialização e o desenvolvimento do gosto e do senso musical das crianças nessa fase. Cantando ou dançando, a música de boa qualidade proporciona diversos benefícios para as crianças e é uma grande aliada no desenvolvimento saudável da criança.
Entende-se que o ambiente da Educação Infantil é