Musica Na Educação Inclusiva

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL Ana Maria Rodrigues da Paixão 2323405346 Inês Souza de Castro Daniel 3328540657 Lucilene Candido da Rosa 2321373883 Solange de Souza Saldanha 2323405364 Valdirene de Lima Leal santos 119635080 EDUCAÇÃO ESPECIAL Itapecerica da Serra / SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ana Maria Rodrigues da Paixão 2323405346 Inês Souza de Castro Daniel…

5-Palavras chave: Criança, Portadores de deficiência, Paralisia cerebral, Educação Infantil, Arte, Atividade de Arte. 1. INTRODUÇÃO Quando falamos em deficiente, é necessário lembrar que possuem o mesmo direito à auto- realização como qualquer cidadão comum. Cada um obedecendo ao seu ritmo, à sua maneira e por seus próprios meios. A partir de experiência docente realizada pela pesquisadora em Instituição de Educação Infantil em Contagem teve a oportunidade de conviver com uma criança…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo São José dos Campos Educação Especial Tamires Ferrari Silvério Cará RA: 4137221243 Maria Aparecida Neder RA: 6107261622 Luiza Helena Toledo RA: 4143234375 Marileide de Souza Durães RA: 2029912254 Tutor à distância: Édina Domingues Pólo:São José dos Campos - 2013 I - Inclusão e Educação Inclusiva Inclusão é quando um indivíduo que possui qualquer tipo de necessidade especial…

CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA SAULA MARIA MARQUES GOMES CRIANÇAS ESPECIAIS Santos - SP 2014 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA SAULA MARIA MARQUES GOMES CRIANÇAS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Especial e Inclusiva …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE CENTRO DE EDUCAÇÃO - CE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ESCOLA INCLUSIVA, CAMINHOS A PERCORRER Recife – 2014 ESCOLA INCLUSIVA, CAMINHOS A PERCORRER Proposta de Intervenção – Inclusão na disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação pela Universidade Federal de Pernambuco, sob orientação da Prof. Lídia Cerqueira . Recife – 2014 CONSIDERAÇÕES INICIAIS De acordo com as experiências…

Polo de Limeira/SP – Curso de Pedagogia EDUCAÇÃO ESPECIAL Aline Bagnete Alves – RA386494 Maria Leonice Freire Lopes Pretelli – RA382586 Regina Aparecida Vicelli Alvarinho – RA 382591 Vanderleia Ap. de Carvalho – RA382592 Hellen Mares Miguel Provenzano – RA 368486 Tutor: Anie Bonel de Oliveira Pereira Limeira 2015. INTRODUÇÃO O objetivo deste material é entender que a cada ano aumenta a importância de atender as crescentes exigências de uma sociedade em processo de renovação em busca

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - UFPE CENTRO DE EDUCAÇÃO - CE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ESCOLA INCLUSIVA, CAMINHOS A PERCORRER Recife – 2014 ESCOLA INCLUSIVA, CAMINHOS A PERCORRER Proposta de Intervenção – Inclusão na disciplina Fundamentos Psicológicos da Educação pela Universidade Federal de Pernambuco, sob orientação da Prof. Lídia Cerqueira . Recife – 2014 CONSIDERAÇÕES INICIAIS De acordo com as experiências…

LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. CASCAVEL 2013 LETÍCIA VALÉRIA DE SOUZA ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O papel da arte no desenvolvimento integral de pessoas com deficiência. Monografia apresentada ao curso de Educação Especial: Atendimento às necessidades especiais, do ESAP como requisito parcial para obtenção

“Uma visão geral sobre a eEducação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” Na primeira palestra sobre o atendimento especializado na sala de aula de recursos multifuncionais, ministrada pela professora doutora Rosangela Machado onde se tratou da nova concepção de um novo conceito, dos marcos legais, da Redefinição organizacional; foi aprofundado sobre a AEE (atendimento Educacional Especializado) que é um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos…

SHINICHI SUZUKI E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Um relato de experiência com alunos de violão da Escola Municipal Jônatas Serrano Marcelo Inagoki Rodrigues INTRODUÇÃO Este projeto problematiza as contradições e as afinidades que podem existir entre o indivíduo e a sociedade em contextos históricos e espaciais diferentes