ATPS Especial
2287 palavras
10 páginas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Ana Maria Rodrigues da Paixão 2323405346
Inês Souza de Castro Daniel 3328540657
Lucilene Candido da Rosa 2321373883
Solange de Souza Saldanha 2323405364
Valdirene de Lima Leal santos 119635080
EDUCAÇÃO ESPECIAL
Itapecerica da Serra / SP
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Ana Maria Rodrigues da Paixão 2323405346
Inês Souza de Castro Daniel 3328540657
Lucilene Candido da Rosa 2321373883
Solange de Souza Saldanha 2323405364
Valdirene de Lima Leal santos 119635080
Educação Especial
Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação especialdo Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: EspecialistaElizângela Siqueira e _Carla Matie de Jesus Egi.
Itapecerica da Serra /SP
2014
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.....................................................................................................
1 Aspectos fundamentais do processo de inclusão escolar................................
2 .Características de pessoas com necessidades educativas especiais..............
3. Formação do pedagogo que atua em espaços educativos inclusivos...........
4. Diferentes recursos e formas de linguagem na educação inclusiva......
CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................
REFERÊNCIAS.....................................................................................................
INTRODUÇÃO
Educação especialna sua totalidade representa a luta pelos direitos do ser humano no processo da inclusão educacional no habitoda sociedade. Abordasesobre a históriae alutapela educação inclusiva. Respondendoa questão, o que é inclusão e quais são as principais caraterísticas de uma escolainclusiva.
Pontua a grande diversidade das