Musica E Parodia

carvão, giz de cera, pincel, etc.); Apreciação, reconhecimento e leitura das linguagens visuais (desenho, música, pintura, gravura, modelagem, etc.); Construção textual através de imagens e textos em quadrinhos; Criação de tintas e pincéis alternativos. Exercícios corporais; Experiências rítmicas acompanhadas de palmas, músicas, etc. para perceber os diferentes tipos de sons; Músicas, danças e brincadeiras regionais Atitudionais :aprender a ser e a conviver Utilização de…

br Cada equipe devia escolher um representante para percorrer o ludo e jogar o dado, que indicava quantas casas deviam ser andadas. Como mostra a Figura 02, as casas do ludo indicam atividades a serem desenvolvidas como: dançar uma música, elaborar uma paródia, voltar uma casa ou avançar uma casa. Quando a casa do ludo é simbolizada por um número, o representante da equipe sorteia um número. Figura 03: Explicação sobre as regras e desenvolvimento do Ludo Cartográfico. Fonte: SOUZA, F.

habilidades especiais vencem obstáculos e barreiras por conta da força, presença e amor dos seus pais. Por isso, muitos são carinhosos, amigos, cheios de amor pra dar e receber, e para demonstrar o amor aos seus pais convido para... 3. Interpretar a música: “Como é grande o meu amor por você” em libras as alunas surdas Julhy, Ricardo e Janecleide, com a orientação da interprete Jaqueline; 4. Continuando chamo a aluna Mirelle do 8º ano “B” para recitar um poema de sua autoria…

o ensino. Representando uma técnica inovadora e facilitadora para a educação insere-se a música, sendo assim uma importante alternativa para facilitar o conhecimento a vida do cotidiano do aluno. O uso de parodias na metodologia de ensino tem como objetivo incentivar o aluno a aprender de uma forma bem interessante a matéria, estimulando-os a aprender através da elaboração da criação das letras das músicas usando a matéria vista em sala de aula. Isso facilitará o aluno a estudar e a entender na

canção amplamente divulgada pela mídia nos circuitos mundiais da indústria cultural, reflete uma onda de contestação juvenil à presença norte-americana na Guerra do Vietnã (1959-1975). Por outro lado, na segunda parte deste trabalho, será analisada a parodia desta canção “Era um garoto...”, feita por Eustáquio Moreira da Silva, em 1978, que reflete o momento de contestação social da “Hegemonia das Esquerdas” no Brasil durante o regime militar (1964-1985), em contraponto ao momento do…

PEDAGOGIA FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Faculdade do Norte Pioneiro – FANORPI, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA. Orientadora Professora Especialista Rosiléia Braga da Luz SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 Scomparin, Flavia A Música como…

alunos participarão de diversas manifestações artísticas e culturais para valorização da cultura brasileira. Nessa semana será possível vivenciar a prática de pensar e fazer arte, aliando prazer e aprendizagem. Acontecerão, apresentações de músicas, poesias, paródias, contadores de histórias e soletrando. Justificativa Consideramos de grande importância o trabalho com a literatura, pois entendemos que quando se fala em desenvolvimento da criança, os livros são indispensáveis, já…

PROJETO- Profª Lucieli Nogueira Neves Ribeiro 4. DURAÇÃO – 2º Bimestre de 2011 5. DIRETORA GERAL: Maria de Fátima G. Cozendey 6. DIRETORA ADJUNTA: Danila R. Cozendey Colégio Estadual Baltazar Carneiro Projeto “Musicando o Meio Ambiente” A música é celeste, de natureza divina e de tal beleza que encanta a alma e a eleva acima da sua condição. (Aristóteles) II- JUSTIFICATIVA DO PROJETO O Colégio Estadual Baltazar Carneiro em sua metodologia tem a preocupação de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 COMO SERIAM AS REUNIÕES DE PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO? 4 3 QUAIS SERIAM AS AÇÕES QUE VOCÊ EXECUTARIA? 5 VOU TE DIZER(Paródia da música "MEU ERRO")..................................................6 4 QUAIS SERIAM AS FRASES DA CAMPANHA?DEFINA UM CONOGRAMA.......7 5 CONCLUSÃO..............................................................................................

de palavras por meio da música. 4. Justificativa: Por que como jovens sabemos o quanto a música atrai a nossa atenção, com desafios pretendemos unir o conhecimento á música. 5. Metodologia: As atividades serão desenvolvidas em doze (12) aulas, para cada aula uma atividade diferenciada, as quais serão aplicadas como exposto a seguir. 1° aula : Tema : derivação prefixal Atividade após o conteúdo ser exposto a turma será dividida em duplas, que deverão compor uma paródia com base…