Musica E Parodia

Musical das mães (A mulher em dois tempos). (Entram cantando) Música- Ela é a dona de tudo, Ela é a rainha do lar, Ela vale mais para mim, Que o céu, que a terra, que o mar. Ela é a palavra mais linda, Que um dia o poeta escreveu. Ela é a riqueza que os pobres das mãos do Senhor recebeu. Mamãe, mamãe, mamãe (Refrão) És a razão dos meus dias És a rainha do lar Mamãe, mamãe, mamãe (refrão) Eu cresci e o caminho perdi Volto a ti e me sinto criança Mamãe, mamãe, mamãe…

e pode sim ser utilizada por nós. Ao inserirmos música como ferramenta didática nos estudos da gramática não só obteremos um maior interesse por parte dos alunos em querer aprender o que está por trás disto, mas principalmente auxiliará no processo cognitivo. STEFANI (1987), “a música afeta as emoções, pois as pessoas vivem mergulhadas em um oceano de sons. Em qualquer lugar e qualquer hora respira-se a música, sem se dar conta disso. A música é ouvida porque faz com que as pessoas sintam algo

gerações, é a arte do espanto, da complexidade, do belo. E este é um momento muito importante para que nossos alunos compartilhem os valores de criatividade e expressem, através de declamações de poemas, coreografias, cordel, teatro, dramatizações, músicas, slides, leituras, desenhos e cartazes, redações, palestras e tantas outras formas de interatividade o potencial de arte e cultura que podemos encontrar nos livros, nos autores, na vida! OBJETIVOS GERAIS: Promover atitudes que…

|Cantinho da leitura | | |Leitura de letras de músicas e cantigas de roda | | |

manifestações tradicionais da cultura brasileira a inovações estéticas radicais. Tinha objetivos comportamentais, que encontraram eco em boa parte da sociedade, sob o regime militar, no final da década de 1960. O movimento manifestou-se principalmente na música (cujos maiores representantes foram Caetano Veloso, Gilberto Gil, Torquato Neto, Os Mutantes e Tom Zé); manifestações artísticas diversas, como as artes plásticas (destaque para a figura de Hélio Oiticica), o cinema (o movimento…

contextualizadas e significativas. Histórias coletivas PROCEDIMENTOS O professor ministrará atividades em grupos e individuais, usando os seguintes recursos: Alfabeto móvel Recorte, colagem Leitura de textos diversos Livros paradidáticos Músicas Jogos de memória, bingo, dominó de frases Caça-palavras e cruzadinhas Usando a sondagem fazer os agrupamentos produtivos; Formar o ambiente alfabetizador com o grupo de alunos que participarão do Projeto Recuperação: listas de…

voz alta dos poemas; b) Comentário de cada poema (utilizem cartaz ou folha que facilite a exposição dos tópicos para a turma); III- INTERTEXTUALIDADE 2 alunos pesquisam poesia ou música que apresente temas comuns aos utilizados pelo poeta estudado pelo grupo; 1- Preparação para o seminário: a) Pesquisar músicas ou poemas que tenham alguma relação intertextual ou apresentem temas próximos ao do poeta estudado pelo grupo. Apresentar o material para a turma; b) Listar as expressões…

manifestações tradicionais da cultura brasileira a inovações estéticas radicais. Tinha objetivos comportamentais, que encontraram eco em boa parte da sociedade, sob o regime militar, no final da década de 1960. O movimento manifestou-se principalmente na música (cujos maiores representantes foram Caetano Veloso, Gal Costa, Gilberto Gil, Torquato Neto, Os Mutantes e Tom Zé); manifestações artísticas diversas, como as artes plásticas (destaque para a figura de Hélio Oiticica), o cinema (o…

resistência? - O que é censura? - Justificativa para a censura no período. - Música e resistência política ao Regime Militar. - Biografias dos compositores. METODOLOGIA: Separar a turma em grupos e distribuir charges sobre resistência e censura. Pedir que as analisem e em seguida comentem-nas. Em seguida problematizar com questões que envolvem conceitos sobre resistência e censura. Analisar com os estudantes a letra da música “Tiro ao Álvaro” de Adoniran Barbosa. Em seguida apresentar…

acrescentado não pode, no caso da estilização, inverter ou perverter o sentido do texto original. A paródia é uma imitação cômica de uma composição literária (também existem paródias de filmes e músicas), sendo portanto, uma imitação que possui efeito cômico, utilizando a ironia e o deboche. Ela geralmente é parecida com a obra de origem, e quase sempre tem sentidos diferentes. Na literatura a paródia é um processo de intertextualização, com a finalidade de desconstruir ou reconstruir…