Municipalização De Escolas

centros permanentes de debates e órgãos articuladores dos setores escolar e comunitário para o fortalecimento da gestão democrática (LEI Nº 11.043 DE 09 DE MAIO DE 2008, que dispõe sobre a finalidade, competência e composição do Colegiado Escolar nas escolas públicas de Educação Básica) O Colegiado Escolar é um órgão coletivo, com gestão participativa. Uma eleição legítima e o seu bom funcionamento são essenciais para uma gestão escolar de qualidade e democrática. Outro dado importante…

Parágrafo único – A comissão regional de que trata o caput deste artigo deverá contar com pelo menos 2 (dois) Supervisores de Ensino. Artigo 2º - Compete ao Diretor de Escola a atribuição de classes e aulas aos docentes da unidade escolar, procurando garantir as melhores condições para a viabilização da proposta pedagógica da escola, compatibilizando, sempre que possível, as cargas horárias das classes e das aulas com as jornadas de trabalho e as opções dos docentes, observando o…

de seus efeitos para os investimentos públicos em educação. Trata-se de uma abordagem sustentada em análise bibliográfica que articula os fundamentos do neoliberalismo, através da abordagem apresentada por Friederich Hayek da Escola de Viena e Milton Friedman da Escola de Chicago e a reforma do Estado no Brasil intensificada no governo de Fernando Henrique Cardoso através da criação do Plano Diretor da Reforma do Aparelho do Estado. Os defensores do neoliberalismo se destacaram…

Janeiro Abril de 2009 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a minha orientadora, Prof. Dra. Ana Maria Cavaliere, pelos conselhos e ensinamentos sobre o afazer científico e pela paciência que teve por orientar um mestrando que atua como professor em várias escolas. Agradeço minha mãe Alzira do Amparo e meu irmão João Lucas pelo incentivo ao ingresso no curso de mestrado e permanência nesse, mesmo quando nem mais eu acreditava que terminaria. Agradeço a minha namorada Gabriella Jorge Teixeira…

meta de da década de 90 com a difusão da conhecida Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), que entre outros pontos, propõe que “as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas devem se adequar...”, pois tais escolas “constituem os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, construindo uma sociedade inclusiva e atingindo a educação para todos...” (p. 8- 9, grifo nosso). Sob este enfoque, a…

Erika Alessandra B. Waldmann 2 SUMÁRIO Apresentação 5 PARTE 1 - POLÍTICA DE EXECUÇÃO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS 10 1.1. A POLÍTICA DE ATENDIMENTO AO ADOLESCENTE 10 1.2. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA AS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS 14 1.2.1. Municipalização e Descentralização Político-administrativa 15 1.2.2. Conselhos e Fundos de Direitos da Criança e do Adolescente 23 1.2.3. Integração Operacional 26 1.2.4. Participação e Controle Social 28 1.3. TEMAS EMERGENTES 32…

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA "TEOTONIO RAFAEL" PROPOSTA PEDAGOGICA INDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR A Proposta Pedagogica da EMEB. "Teotônio Rafael" foi elaborada conforme a Resolução CEE nº 1.286/09, de acordo com o art. 188 e seus incisos e em sua descriçaõ é possivel destacar pontos susceptíveis importantes para sua melhor compreensão conteplando em sua formação os seguintes componentes. NOME DA ESCOLA: Escola Municipal de educação básica "Teotonio Rafael"…

Em função dessa conjuntura política desfavorável, podemos afirmar que, em termos genéricos, as maiores alterações que ultimamente tem sido previstas estão chegando às escolas e, muitas vezes, tem sido aceitas sem maiores discussões a seu respeito, impedindo uma efetiva contraposição. Por isso, vamos apresentar, em grandes eixos, o que mais claramente podemos apontar como conseqüências do neoliberalismo na educação: 1- Menos recursos, por dois motivos principais: a) diminuição da arrecadação

responsabilidade e integridade. Para muitos a função da escola está contida em apenas garantir a aprendizagem de conhecimentos e habilidades, mas também cabe à escola formar cidadãos críticos, reflexivos e conscientes de seus direitos e deveres, capazes de compreender a realidade em que vivem, preparados para participar da vida econômica e social do país e aptos a contribuir para uma sociedade mais justa. Ou seja, a função geral da escola é ajudar a educar futuros cidadãos. Questão 2…

Mundial com o especial apoio da Tinker Foundation, KM Indústria e Comércio. BRAUDEL PAPERS 02 www.braudel.org.br Educação 3: Por que ensinam e aprendem tão pouco? Gestão do Ensino Público em São Paulo Jane Wreford Nota do editor: As escolas das grandes cidades estão em dificuldade em todo o mundo. A falta de aprendizagem é um problema comum das crianças urbanas pobres. Reformas foram frustradas pelas burocracias da educação, sindicatos de professores, discordância quanto…