Multiplicação 4º Ano

A argumentação: razões, opiniões Elaboração de texto argumentativo Pronomes possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos Verbo: flexão e concordância Acentuação das oxítonas e paroxítonas 2º BIMESTRE 3. Descrição 4º BIMESTRE A descrição no texto narrativo Descrição de personagem Descrição de cenário Adjetivo Classificação do adjetivo Flexões do adjetivo Posição do adjetivo S e Z nas terminações ÊS/EZ e ESA/EZA 7. Poesia Os recursos da…

ARAPIRACA NADJA NAYRA GUSMÃO DA SILVA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO, FACILITADO PELO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ano) MACEIÓ –AL 2012 NADJA NAYRA GUSMÃO DA SILVA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO, FACILITADO PELO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I (4º E 5º ANO)

Anexos.......................................................................................................pag.18 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTÁGIARIO Nome do Estagiário: Stefania Losa RA: 380569 Curso: Pedagogia Semestre: 6 Ano: 2014 Inicio do estagio: 01/09/2014 Término do Estagio:23/10/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: Escola Espaço Maturi Endereço: rua dos Flamingos, 120 Praia de Pipa. Tibau do Sul RN Telefone: 84/32462076…

deste método de ensino. Com o passar dos anos este método passou a encontrar questionadores, pessoas que consideravam-no obsoleto, assim novas correntes de educadores surgiram, trazendo novas técnicas de ensino, mas que sempre tinha foco na educação pela compreensão. Ao fazermos uma entrevista com alunos da 5º serie questionamos a eles os seus métodos de utilização da tabuada, sobre qual era o nível de domínio da adição (que é tratada como a base da multiplicação), de acordo com as…

interpretação/ correção 4º momento: Merenda/recreio 5º momento: Para Casa 6º momento: Representação das frações em números decimais. Terça-feira Conteúdo: Descrição de personagem; Impactos causados pela ação do homem. 1º momento: Acolhida/correção do para casa/ chamada 2º momento: Produção de texto. Essa atividade será relacionada ao texto da aula anterior. O texto será sobre um garotinho que se mudou pra outra cidade e deixou seu cãozinho com uma prima. Após 10 anos a criança e o…

PLANOS DE AULAS ENSINO FUNDAMENTAL 6º, 7º, 8º E 9º ANOS Foram construídos quatro planos de aulas: 1 - Demonstrar à potenciação a partir da adição. (6º ano) 2 - Aprendizado da Média aritmética. (7º ano) 3 - Iniciação a equação do 2ºgrau (8º ano) 4 - Paralelismo e ângulos entre retas. (9º ano) 1 Plano de Aula 1: campo numérico Professor: Curso/Série: Alunos do Ciclo III de Desenvolvimento Humano do Ensino Fundamental (6º ano), Tema da aula: Potenciação de números naturais Tempo: 90 minutos

2° BIMESTRE SEQÜÊNCIA DIDÁTICA 5°ANO SITUAÇOES PROBLEMAS “NÃO É PROBLEMA É SOLUÇÃO”. MAIO, 2012 Situações problemas “não é problema é solução”. Publico alvo: 5° ano do ensino fundamental Tempo previsto: + 10 dias. Do dia 28/05 à 01/06 Material a ser utilizado: Jogo pega varetas, atividades digitalizadas e impressas, TNT, dado.jogo da trilha.  (professora regente). APRESENTAÇÃO A matemática para o aluno, ganha significado quando envolve situações…

MARECHAL RONDON BRINCANDO E APRENDENDO MATEMÁTICA. JUSTIFICATIVA: Brincando e Aprendendo Matemática, são dinâmicas e jogos educativos, que atenderão os alunos do 5º ano , com dificuldades de aprendizagem em matemática, englobando as quatro operações básicas de matemática: adição, subtração, multiplicação e divisão, ajudando assim, a elevar o nível de aprendizado e também os preparando para a próxima série. Objetivo: -Melhorar o aprendizado dos alunos; -Desenvolver o…

PLANEJAMENTO CURRÍCULAR ANUAL 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – 2014 CIÊNCIAS 1º TRIMESTRE CONTEÚDOS Rotação terrestre (duração aproximada); Observação das sombras ao longo do dia e do ano; Efeito da radiação solar: queimaduras, câncer de pele, insolação e internação; Alterações ambientais: desmatamento, represas, ocupações irregulares; OBJETIVOS Expor conhecimentos já existentes através de uma conversação informal com a turma em grupo; registrar e localizar informações explícitas…

conseguimos realizar todos os cálculos que necessitamos, com uma simples televisão conseguimos ter notícias sobre tudo o que se passa no mundo, mas no entanto o que hoje parece óbvio (e começa a aparecer tudo integrado num só produto) demorou muitíssimos anos até ser construído e testado. Não foi só a informática que evoluiu, muitas outras coisas também evoluíram ao longo deste tempo. Na evolução do computador é a parte da informática que mais se desenvolveu e posteriormente também o…