A importância do Currículo e das Relações Interpessoais na Infância

A importância do Currículo e das Relações Interpessoais na Infância Segundo (MOREIRA & SILVA, 2000) currículo e definido como [...] percurso que leva a aquisição do conhecimento [...] O caminho para o conhecimento, a estratégia, o planejamento e o percurso a ser percorrido pelo professor. Precisamos entender que currículo educacional não é somente uma grade escolar com conteúdos, metas e atividades correspondentes a disciplina ensinada que é oferecida pela instituição de ensino, vai muito, além disso, podemos dizer que é um conjunto que reúne as experiências do aluno contendo significados e valores que são construídos através d convívio Segundo PILETTI é tudo aquilo que acontece na vida da criança, sua família, escola, com pais amigos e professores, o currículo é documento de identidade. (SILVA, 2003, p150). O Docente tem a missão de levar o aluno a percorrer o caminho do ensino e da aprendizagem deixando assim o seu currículo acessível modificando sempre que necessário, se permitindo alterar de acordo com as necessidades do aluno e interesses da instituição de ensino e da sociedade. Existem muitos autores que expressam suas opiniões e ideias para definir o currículo na educação, porém todos levam a um único objetivo: o aprendizado, saber fazer aprender alguma coisa a alguém, encontramos a aspectos que estão interligados quando falamos currículo. O que a criança deve aprender Como devem aprender Como ensinar Como saber que eles aprendem e que…

ESCOLAR 1 INTRODUÇÃO Por ser uma função importante na escola, é interessante conhecer melhor está prática pedagógica do supervisor escolar para auxiliar a formação pessoal. Compreende-se que este estudo irá contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais que atuam nesta área, levando-os a uma reflexão sobre sua prática. A busca por um aperfeiçoamento maior neste assunto é preciso para obter-se resultados práticos para melhorar a atividade cotidiana e buscar uma transformação…

FACULDADE LATINO AMERICANA DE EDUCAÇÃO -FLATED CURSO : LICINCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA : ORIENTAÇÃO DA MONOGRAFIA DOCENTE :MARIA DE LURDES REIS LIMA NILA GOMES MERELES VIANA-MA 21/10/2014 SUMÁRIO OBJETIVO GERAL ...............................................................................................1 JUSTIFICATIVA.....................................................................................1.II METADOLOGIA…

METODOLOGIA DA PESQUISA Supervisor e Docente caminhando juntos DÉBORA DANTAS FERREIRA CAMÊLO João Pessoa, 13de dezembro de 2013. 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO O supervisor e o docente tem o compromisso de garantir o desenvolvimento integral do educando no seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e para isso assegura a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PAULA ANDRÉA BUSSÚ SAMPAIO FERNANDES AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA NOVA VENÉCIA 2012 PAULA ANDRÉA BUSSÚ SAMPAIO FERNANDES AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Projeto Vivencial II Sala 9, como requisito parcial para elaboração da monografia…

pedagogia da autonomia nos apresenta elementos constitutivos da compreensão da prática docente enquanto dimensão social da formação humana. (FREIRE, 1996) Segundo Freire (1996, p. 11), é preciso atentar para a força de seu discurso ideológico e para as inversões que pode operar no pensamento e na prática pedagógica ao estimular o individualismo e a competitividade. Neste contexto, buscamos contemplar o tema “Inteligência Emocional e a Valorização dos Docentes no Ensino Superior”,…

1 AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL Gilmar Antoniassi Júnior Mestrando em Promoção da Saúde – Universidade de Franca. Especialista em Docência do Ensino Superior – Faculdade Patos de Minas. Professor do Departamento de Graduação em Psicologia da Faculdade Patos de Minas. Marco Aurélio Azevedo Graduado em Psicologia – Faculdade Patos de Minas. RESUMO A articulação da Psicologia com a Educação criou oportunidade para a manifestação do psicólogo escolar, profissional este…

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO - ISTITUTO POLITÉCNICO DO PORTO Ser Educador no século XXI - Desafios e oportunidades Unidade Curricular: Teoria da Educação Ano lectivo: 2013/2014 Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular de Teoria da Educação. Foram-nos propostos vários temas, entre eles, "Ser professor no século XXI - desafios e oportunidades". Decidi optar por este tema por achar mais interessante e mais enriquecedor, embora todos fossem…

FACULDADE INTEGRADA DA GRANDE FORTALEZA – FGF PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES NA ÁREA DE LICENCIATURA EM QUIMICA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL SÃO CARLOS DO IVAÍ DE SÃO CARLOS DO IVAÍ-PR CARLA MARLI CLEMENTINA São Carlos do Ivaí-PR 2011 2 CARLA MARLI CLEMENTINA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA QUÍMICA NO COTIDIANO DOS ALUNOS DO COLÉGIO ESTADUAL SÃO CARLOS DO IVAÍ DE SÃO CARLOS DO IVAÍ-PR…

de Educação Física, pois as ações da orientação escolar com o docente deve ser um trabalho coletivo, que busca o diálogo e aconselhamento. O orientador deve fazer o atendimento individual ou grupal, sempre que for necessário para analise e reflexão dos problemas encontrados em situações de classe, recreios, desempenho escolar, relacionamento com os colegas de classe e outros alunos do colégio, respeito aos professores e funcionários. Para reflexão de situações problemas, ajudando com…