Monografia Inclusão Com Deficiencia Mental

ADAPTAÇÕES CURRICULARES NAS ESCOLAS REGULARES DE ENSINO: o caminho para a inclusão Monografia aprovada como requisito parcial à conclusão do Curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL. Orientador (a): _____________________________________________________ Profª. Esp. Professor_________________________________________________…

capacidade de relacionar-se com seus grupos de iguais. Por meio da obra de Ana maria machado citada, pretendemos mostrar que o lúdico na educação poderá tornar a aprendizagem dos pequenos, mais interessante e eficiente. Objetivos da monografia Nesta monografia, procuramos mostrar a importância da atividade lúdica no desenvolvimento educacional da criança,analisando personagens de uma história infantil. Enfatizando que a ludicidade é de extrema relevância para o crescimento integral…

– Rio de Janeiro: ISEPS, 2011.– 32 p. Orientador: Profa. Valéria G. Lopes Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Pró-Saber, 2011 1. Educação. 2. Normal Superior. 3. Educação Infantil. 4 Alfabetização. Deficiência. Sindrome de Down. I. Título. II. Orientador. III. ISEPS. IV. Instituto Superior de Educação Pró-Saber. CDD 372 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do Pró-Saber PATRICIA FERREIRA DE SOUSA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS…

A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO OLGA MARIA LOURO LUIS DE FIGUEIREDO Professora Orientadora: Mestre Isabel Sanches Março 200 ÍNDICE GERAL ÍNDICE GERAL 2 INDICE DE QUADROS 3 INTRODUÇÃO 4 I - ENQUADRAMENTO TEÓRICO 7 1. DA DEFICIÊNCIA ÀS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS 7 1.1 Percurso do Atendimento às Crianças com deficiência 9 1.1.1. Percurso do atendimento às crianças com deficiência em Portugal

INCLUSÃO – CAMINHOS PARA O SUCESSO NA APRENDIZAGEM 2010 Monografia apresentada ao Centro Universitário como exigência parcial do curso de Pós Graduação Latu Sensu em Educação Especial Orientador(a): Profa. Ms INCLUSÃO – CAMINHOS PARA O SUCESSO NA APRENDIZAGEM Orientador(a): Profa. Ms. Examinador(a): ___________________________________________________ Examinador(a): ___________________________________________________ Dedico este trabalho à minha família por…

PIO XII Resumo:A inclusão de PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - PNE nas empresas demonstra a importância da inclusão profissional no mercado de trabalho. Apesar dos esforços de toda equipe de Recursos Humanos para a contratação de PNE, encontram-se dificuldades para a contratação de mão de obra, pois é necessário que seja adequado ao PNE – PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS a adaptação ao cargo que possa exercer na Empresa. Pessoas com diferentes tipos de deficiência podem…

Adão Cleiton Leal da Silva EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM CAMINHAR A PASSOS LENTOS. BUTIÁ – RS 2011 Adão Cleiton Leal da Silva EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM CAMINHAR A PASSOS LENTOS. Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Educação Inclusiva, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof. Paulo Vasconcelos de Paula Lopes Eduardo BUTIÁ – RS 2011 Ficha catalográfica G211e Garcia, Selma de Souza da Silva Educação Inclusiva

Universidade do Estado da Bahia, Campus XI Serrinha. Orientadora: Profª Jusceli Mª O. de C.Cardoso Serrinha 2013 TERMO DE APROVAÇÃO LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado (a) em Pedagogia, Departamento de Educação – DEDC, Campus XI – Serrinha, Universidade do Estado da Bahia – UNEB, pela seguinte banca examinadora: Serrinha, ___ de…

PIO XII Resumo:A inclusão de PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - PNE nas empresas demonstra a importância da inclusão profissional no mercado de trabalho. Apesar dos esforços de toda equipe de Recursos Humanos para a contratação de PNE, encontram-se dificuldades para a contratação de mão de obra, pois é necessário que seja adequado ao PNE – PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS a adaptação ao cargo que possa exercer na Empresa. Pessoas com diferentes tipos de deficiência podem…

PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIÃO DO ALTO URUGUAI – RS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SUAS AULAS Autora: LUCIANE GICELI RAFAGNIN1 Orientadora: MARLY BARETTA2 RESUMO Introdução: Independente da origem socioeconômica, religiosa, de gênero ou de qualquer diferença física ou mental, todos possuem acesso à escola que por permitir esse direito é um espaço propício à inclusão. O processo educacional inclusivo prevê o atendimento significativo a todos os…