Monografia - Auto estima

CAPITULO I “A felicidade é a satisfação consigo mesmo” Aristóteles,300 a.C. 1- AUTO – ESTIMA Sobre este tema muito já se tem falado, escrito e estudado, mas talvez nunca tenhamos dado a devida atenção a ele. Cada um decide a pessoa que é a cada momento, e se não estiver gostando poderá mudar. Acreditar na capacidade de decidir a sua própria vida é um passo essencial para ter auto-estima e realizar seus sonhos e ideais. A valorização de si mesmo é um processo que se constrói no dia-a-dia e que existe em seu mundo interior, saber dos recursos de que pode lançar mão, nos bons e maus momentos, confiar em si mesmo. A auto-estima fortalece, dá energia e motivação, ela inspira a obter resultados e permite sentir prazer e satisfação diante das realizações. Auto-estima é a opinião e o sentimento que cada um tem por si mesmo. É ter consciência de seu valor pessoal, acreditar, respeitar e confiar em si, e essa crença, juntamente com o amor próprio, são a base para o ser humano viver em harmonia consigo e com o mundo à sua volta. É a cura para todas as dificuldades e sofrimentos, e mais, é a cura para todas as doenças de origem emocional e relações destrutivas. A formação da auto-estima começa na infância, a partir de como as outras pessoas nos tratam. Ou seja, as experiências do passado exercem influência significativa na auto-estima quando adultos. O conceito que temos de nós próprios não é algo herdado, mas sim aprendido com o que nos rodeia, mediante a valorização

Justificativa: Mas o que é auto-estima? Significa gostar de si mesmo. O primeiro passo para isso, é se conhecer. Não posso amar nem dar valor ao que não conheço, pois corro o risco de fazer uma análise ruim da minha pessoa, se a base de valores, que não são meus, mas dos outros: são do mundo e esse mundo adora pendurar os valores em lugares tão altos, que nunca serão alcançados. Quando a auto-estima é negativa, baixa, o crescimento fica estagnado, a coragem diante da vida…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Brasília – DF 2.º/2006 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE QUÍMICA Ingrid Mendes Dias “ELEVAR A AUTO-ESTIMA DO ALUNO” UM ESTUDO DE CASO Monografia de Graduação em Ensino de Química apresentada ao Instituto de Química da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em…

FESURV – UNIVERSIDADE DE RIO VERDE CAMPUS CAIAPÔNIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA EFEITOS DOS EXERCÍCIOS FÍSICOS NA COLABORAÇÃO PARA O AUMENTO DA AUTO-ESTIMA PARA MULHERES NA TERCEIRA IDADE DYEGO ZILMAR SILVA SANTOS Orientador: Prof. Ms. CRISTHYANO PIMENTA MARQUES Co-orientador: Prof.Ms. FÁBIO HENRIQUE RIBEIRO TCC apresentado à Faculdade de Educação Física da FESURV – Universidade de Rio Verde – Campus Caiapônia, como parte das exigências para…

presume que os alunos já tem um conhecimento sobre a importância de Educação Física, assim como: para a saúde, para sua auto-estima e sua imagem corporal. A escolha do presente tema, é devido a várias situações do dia-a-dia relacionada com a imagem corporal e auto-estima manifestado pelos adolescentes nas aulas de Educação Física. Este facto preocupa-nos e sendo assim procuramos saber dos alunos se gostam da sua beleza, da sua postura física e estética ligado a auto-estima. Com a…

“Sem os Direitos humanos reconhecidos e protegidos pelo Estado não se pode falar em Democracia e nem nas condições mínimas para a solução pacifica dos conflitos sociais”. Pois os Direitos Humanos intensificam a fortalecem a proteção aos direitos. O policial é um legitimo educador. Sendo essa dimensão inabdicável e reveste de nobreza a função policial, explicita por meio de seus comportamentos e atitudes. Reconhecer essa “dimensão pedagógica” é o caminho mais rápido e eficaz para…

relacionados a auto estima (alto ou baixo), falta de motivação, genialidade humana (teórico/prático de pesquisas sobre a tríade - Consciência, Mente e Cérebro), preguiça, aprimoramento de conhecimentos específicos, dificuldades em aprendizagem (aprender línguas estrangeiras, tocar instrumentos musicais, memorizar muitas informações ao mesmo tempo, concentrar para prestar atenção em uma aula, estudar ou ler, aprender matérias de conteúdo complexo e que exigem aplicação como matemática,…

DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MICHELI LAGE MONTIMOR RIO DE JANEIRO Junho/2008 MICHELI LAGE MONTIMOR A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA AUTO-ESTIMA DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE – como requisito parcial à obtenção do Grau de Bacharel em Pedagogia na Habilitação Administração Escolar e Supervisão…

A CAPOEIRA ENQUANTO PRÁTICA DE ENSINO Introdução A capoeira como prática na escola é uma maneira de contribuir para o estabelecimento de relações mais humanas, e menos competitivas, mais igualitária. O processo de aprendizagem na capoeira é um contínuo de auto-descoberta, pois compreendendo a si próprio e pensando na questão dos limites, do respeito, fica mais tranqüilo compreender o próximo e o próprio mundo de vida. A capoeira mistura canto, dança, movimentos ritmados, luta,…

ROBERTA MITCHELA BEZ BIROLO LOPES A MOTIVAÇÃO E A AUTO-ESTIMA FUNDAMENTADAS NA LUDICIDADE INCLUINDO O EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IÇARA - SC IÇARA-SC, SETEMBRO DE 2007. ROBERTA MITCHELA BEZ BIROLO LOPES A MOTIVAÇÃO E A AUTO-ESTIMA FUNDAMENTADAS NA LUDICIDADE INCLUINDO O EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IÇARA - SC Monografia apresentada ao…