alguns aspectos sobre o ensino da capoeira

A CAPOEIRA ENQUANTO PRÁTICA DE ENSINO

Introdução
A capoeira como prática na escola é uma maneira de contribuir para o estabelecimento de relações mais humanas, e menos competitivas, mais igualitária. O processo de aprendizagem na capoeira é um contínuo de auto-descoberta, pois compreendendo a si próprio e pensando na questão dos limites, do respeito, fica mais tranqüilo compreender o próximo e o próprio mundo de vida. A capoeira mistura canto, dança, movimentos ritmados, luta, brincadeira e seriedade. Em termos físicos desenvolve a agilidade, o equilíbrio, a força, a flexibilidade. No social o desenvolvimento de valores com o colega. E com esta integração e respeito, entendimento, social, favorece a ligação também familiar. Esta interação com o grupo ajuda a ficar mais atento ao que acontece ao redor, aceitando as diferenças. Fortalece também a auto-estima, o auto-conceito, ajudando no auto-conhecimento, explorando as potencialidades, as emoções, os medos e limitações e ajudando na expressividade e lidar com situações de segurança e insegurança. Sendo esses alguns dos vários atrativos para se trabalhar a capoeira na escola. A capoeira no processo educativo: alguns aspectos complementares ao ensino No início a aproximação com a capoeira se dava no ambiente familiar, não havendo para tanto um método concreto, desligada de intencionalidade específica, eram ligadas a manifestações espontâneas. A capoeira acontecia em espaços públicos sem hora para acabar e sem regras fixas de comportamento ou desenvoltura corporal. Hoje a maioria do ensino da capoeira é sistematizado e com base em treinamentos de aptidão que serão utilizadas no jogo.
A capoeira tem o potencial de ensinar muito mais que o movimento, aprendendo a esperar, ter paciência e calma, para agir num momento oportuno. A questão, é que a própria história da capoeira, do negro escravizado e oprimido no Brasil, faz com que refletimos, levando esta ação a aula de capoeira, em qual momento estamos, a que