Modelo De Recurso Didatico Para Os Anos Iniciais

ESTÁGIO SUPERVISIONADO SANTO ANDRÉ 2014 FICHA DE INDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Carlos da Cunha Junior RA:5219987216 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2014 Início do estágio:08/09/2014 Término do estágio: 02/12/2014 Instituição concedente do estágio Nome da instituição: EMIF Prof° Sônia Aparecida Marques Endereço: Sonia Aparecida Marques Rua Hermínia L. Lobo, 220.…

Endereço: Rua Lucilia Bastos Pereira, sem número, Bairro Pinheiros. Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( x ) municipal ( ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã (x ) tarde (x ) noite ( ) Séries ofertadas: Educação Infantil ao quinto ano do ensino fundamental Número de alunos: 162 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula (quantas): 5 salas Secretaria (1 ) Pátio interno (1 ) Pátio externo ( 1 ) Quadra coberta (1 ) …

|conhecimento de concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos | | | | |iniciais do ensino fundamental. | | | |04 |Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a|05 |06/03/2012 | | |prática vivenciada nos anos iniciais do ensino fundamental. | |

Análise de um livro didático Livro didático analisado: A grande aventura: língua portuguesa, 4º ano. Elementos para analise: LEITURA, ESCRITA, AQUISIÇÃO LEXICAL. A proposta de análise do capitulo de um livro didático destinado ao 4º ano do Ensino Fundamental, não tem como objetivo aprofundar questões teóricas metodológicas constantes no material utilizado pelos alunos, em sala de aula, que cursam esta etapa do ensino. No entanto, tem por intuito, investigar se as orientações…

Desenvolvimento de Jogos Didáticos como Alternativas para aulas de Química no Ensino Médio, na Escola Estadual José de Alencar. Iracilma da Silva Sampaio(1) (1) Prof. graduada e especialista em Química e Educação ambiental.e-mail.iracilmasampaio@hotmail.com RESUMO Os materiais didáticos são ferramentas fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem e o jogo didático caracteriza-se como uma importante e viável alternativa para auxiliar em tais processos e favorecer a…

O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA .............................................................................................................. 02 Antônio Carlos Pavão PGM 1 ENSINAR CIÊNCIAS FAZENDO CIÊNCIA ....................................................................................... 07 Antônio Carlos Pavão PGM 2 O LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE 1ª A 4ª SÉRIE .......................................... 14 João B. Pitombeira de Carvalho

Relatos de Sala de Aula Avaliação dos Estudantes sobre o Uso de Imagens como Recurso Auxiliar no Ensino de Conceitos Químicos Gustavo Bizarria Gibin e Luiz Henrique Ferreira Johnstone (1993; 2000) propõe a existência de três níveis diferentes de representações do conhecimento químico: macroscópico, submicroscópico e simbólico. Basicamente, no ensino formal de química, o nível mais utilizado é o simbólico. Assim, é importante o uso de imagens que privilegiem os níveis macroscópico e…

objetivos educacionais propostos. Um planejamento de ensino deverá prever: Objetivos específicos estabelecidos a partir dos objetivos educacionais. Conhecimentos a serem aprendidos pelos alunos no sentido determinado pelos objetivos. Procedimentos e recursos de ensino que estimulam, orientam e promovem as atividades de aprendizagem. Procedimentos de avaliação que possibilitem a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa dos objetivos propostos, cumprindo pelo menos a…

Escola de Ensino Fundamental e Médio Alcimar Nunes Leitão PLANO DE CURSO BIOLOGIA – 1ª SÉRIE Diego Viana Melo Lima Professor de Biologia MSc em Ecologia e Manejo de Recursos Naturais Rio Branco – AC Plano de Curso DESCRIÇÃO GERAL PROFESSOR: DIEGO VIANA MELO LIMA SÉRIE: 1ª ANO: 2014. Nº DE AULAS P/ ANO: 80 CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2h/a EMENTA: nesta série compreenderemos a visão geral do nível celular de organização da vida, relacionando-o, por um lado, com o…

ensino mais dinâmico para o estudo de movimentos dos corpos em queda livre. Usou-se o software de modelagem computacional Modellus, que permite os alunos participarem efetivamente na construção dos modelos teóricos propostos em sala de aula. O método proposto foi aplicado a uma amostra de 20 alunos do 8° ano do ensino fundamental do colégio Dom Felipe, escola da rede particular de ensino do Municipio de Fortaleza/CE e divide em três momentos distintos: primeiro foi ministrado uma aula…