Modelo De Produção De Aprendizagem

CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS APLICAÇÃO DE MODELOS QUALITATIVOS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE SURDOS GISELE MORISSON FELTRINI Brasília – DF Março 2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Decanato de Pesquisa e Pós-Graduação Instituto de Ciências Biológicas Instituto de Física Instituto de Química PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS APLICAÇÃO DE MODELOS QUALITATIVOS À EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE…

O computador como ferramenta de ensino em Engenharia de Produção Alexandre Navarro da Silva (UFV) navarrosilva@hotmail.com Danielle Dias Sant’Anna Martins (UFV) danielledias@ufv.br Resumo: Atualmente, o computador tem sido utilizado na maioria das áreas de trabalho. No ensino, a utilização desta ferramenta possibilita mais uma opção na solução de problemas, além de contribuir para a formação de um profissional melhor qualificado e apto para ingressar com maior êxito no mercado de…

– Dourados – Três Lagoas –Rio Verde de Mato Grosso – Coxim – Aquidauana. Principais áreas de conhecimento dos cursos atualmente ofertados Apoio Educacional, Controle e Processos Industriais, Hospitalidade e Lazer, Informação e Comunicação, Produção Alimentícia, Gestão e Negócios, Educação Profissional Técnica de nível médio. Principais áreas de conhecimento para a oferta de cursos EaD Gestão e Negócios – Educação Profissional Técnica de nível médio. Experiência atual em EaD…

Gestão & Produção, v. 1, n. 2, p. 104-124, ago. 1994 104 GESTÃO DA MUDANÇA DA QUALIDADE DE PRODUTO José Carlos de Toledo Prof. Doutor do Departamento de Engenharia de Produção da Universidade Federal de São Carlos C.P. 676; 13565-905 - São Carlos-SP; Fone: 0162-74.8236/37/38; Fax: 0162-71.2081 [Este artigo foi baseado na Tese de Doutorado do autor, apresentada e aprovada no Departamento de Engenharia de Produção da Escola Politécnica da USP em março de 1994] O dinamismo do…

|Atividade: Individual (produção de texto) | |Título: Gestão do Conhecimento – Organizações que aprendem | |Aluno: Karen Rubem | |Disciplina: Conhecimento como Fator de Produção |Turma: 76

Das Práticas de Aprendizagem à Aprendizagem Organizacional Autoria: Claudia Cristina Bitencourt, Yeda Swirski de Souza Resumo A aprendizagem organizacional não é um tema recente mas vêm despertando cada vez mais o interesse de acadêmicos e empresários, principalmente sobre como promovê-la. Neste artigo discute-se sobre o desenvolvimento da aprendizagem organizacional, considerando-se os diferentes níveis da aprendizagem, suas relações com a cultura organizacional e sua inserção em…

de cultura organizacional, tanto que é recomendável desvendar os principais elementos culturais de uma organização antes de se partir para o levantamento e a análise de clima. A cultura é como um modelo de pressupostos básicos que um grupo inventou, descobriu ou desenvolveu no processo de aprendizagem, a fim de lidar com problemas de adaptação (externa) e integração (interna). Uma vez que tenham funcionado suficientemente bem para serem considerados válidos, tais pressupostos são…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Desenvolvimento Econômico Nome Kathleen Taise Kikugava de Oliveira RA 6826464956 Atividade de Autodesenvolvimento Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Nome da Disciplina Desenvolvimento Econômico Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Desenvolvimento Econômico, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Introdução “O…

Contextos Cooperativos e Aprendizagem Profissional: A Formação no Movimento da Escola Moderna Sérgio Niza “Não existe o professor, existem 850 000 pessoas que ensinam e cada uma delas é a sua biografia”. É a afirmação de um inspector do ensino em Itália publicada no diário La Repubblica de 20 de Setembro de 1998. Adaptados os números, tal poderia reflectir a realidade dos professores portugueses ainda hoje. É, com efeito, este isolamento de cada professor em relação aos…

são importantes porque são a matéria-prima essencial para a criação da informação. Informação é uma mensagem com dados que faz em diferença, podendo ser audível ou visível, e onde existe um emitente e um receptor. E o insumo mais importante da produção humana. “São dados interpretados, dotados de relevância um e proposito” (Drucker, 1999, p.32). É fluxo de mensagens, um produto capaz de gerar conhecimento. É um meio ou material necessário para extrair e construir o conhecimento. Afeta…