Modelo De Estruturas Cognitivas

que já é conhecido, ou seja, a estrutura mental que o indivíduo já tem. A acomodação, por sua vez, implica na transformação que o organismo sofre para poder lidar com o ambiente. Assim, diante de um objeto novo ou de uma ideia, o sujeito modifica suas estruturas tentando adaptar-se à nova situação. A adaptação possibilita ao indivíduo responder aos desafios do ambiente físico e social. Dois processos compõem a adaptação, ou seja, a assimilação (uso de uma estrutura mental já formada) e a…

Resumo da teoria de Bruner Jerome Bruner foi um dos pioneiros nos estudos da Psicologia Cognitiva nos Estados Unidos. Bruner iniciou seus estudos apartir dasensação e da percepção humanas como parte de um processo ativo e não apenas receptivo. Experimentos apontaram novos rumos para a psicologia, o estudo da psicologia cognitiva, nela ele coloca o modelo computacional como metáfora do estudo da mente, defendendo um entendimento holístico da mente e do sistema cognitivo. O aspecto relevante

condições básicas para que ocorra aprendizagem significativa são; a não-arbitrariedade, isso ocorre quando o material potencialmente significativo, apresentado ao sujeito, relaciona-se de forma não - arbitraria com as idéia preexistentes em sua estrutura cognitiva; a substantividade, essa condição pressupõe que, ao se aprender de forma significativa, retêm-se a substância das novas idéias, não as palavras precisas usadas para sua expressão; e a disponibilidade do sujeito para a…

do transtorno de Ansiedade. SUDAK, Donna M. Terapia Cognitiva Comportamental na pratica. Porto Alegre: Artmed, 2008. Sudak é diretora do treinamento de residência em Psiquiatria da Drexel University College of (DUCOM). Membro do Speakers Bureau. Suas obras publicadas: Combinando Terapia Cognitiva e Medicamentos; Terapia Cognitiva Comportamental de Alto Rendimento para Sessões Breves. O viés teórico utilizado por Sudak é a abordagem Cognitiva comportamental relatada na publicação traz…

Revista Neuropsicologia Latinoamericana ISSN 2075-9479 Vol 5. No. 3. 2013, 25-37. __________________________________________________________________________________________________________ Funções executivas: Um retrato integrativo dos principais modelos e teorias desse conceito Les fonctions exécutives? Un portrait d'intégration des principaux modèles et les théories de ce concept Executive functions? An integrative portrait of the main models and theories of this concept Emmy…

ajudam a compreender o processo complexo que é a aprendizagem. ∗ Professora Coordenadora da Escola Superior de Saúde do Instituto Superior Politécnico de Viseu e Doutora em Ciências da Educação. 151 educação, ciência e tecnologia ESTRUTURA COGNITIVA A estrutura cognitiva é um factor a considerar na aprendizagem. Bloom (1979), na sua taxonomia dos objectivos pedagógicos situa no domínio cognitivo a aquisição dos conhecimentos e as habilidades ou capacidades intelectuais de compreensão…

gerais e específicas para a leitura, estímulos à metacognição, apoio motivacional e orientação para estudo. O segundo texto “O longo e o curto prazo na aprendizagem da matemática” o autor procura focar na aprendizagem da matemática tratando de estruturas aditivas e multiplicativas, representações matemáticas, campos conceituais etc., O conceito de curto e longo prazo que permeia as discussões refere-se, respectivamente, a situações propostas ao aluno em função das competências…

Teoria verbal significativa - Estrutura cognitiva - Aprendizagem com significado, novos conhecimentos (conceitos, idéias, modelos) - Significado, interação e conhecimento - Muda o foco do ensino modelo- estímulo para modelo aprendizagem significativo. Interação do novo conhecimento com o já existente, conhecimentos que o aluno já possui, ou seja, a aprendizagem significativa ocorre quando a informação é ancorada no conceito preexistente na estrutura cognitiva do aprendiz. …

quando introduz uma ‘terceira visão’ representada pela linha interacionista que constitui uma tentativa de integrar as posições dicotômicas de duas tendências teóricas que permeiam a Psicologia em geral – o materialismo mecanicista e o idealismo. O modelo piagetiano prima pelo rigor científico de sua produção, ampla e consiste que trouxe contribuições práticas ao campo da Educação. 1) A visão interacionista de Piaget: a relação entre o homem e o objeto do conhecimento O…

em geral, que trata da TAS1, estabelece que a caracterização dessa aprendizagem está relacionada com a mudança ou evolução da estrutura cognitiva e o que é aprendido permanece por mais tempo disponível na memória e, mesmo esquecido, é mais facilmente lembrado. Colocar o aluno em contato com atividades que possam promover esta mudança ou evolução em sua estrutura cognitiva é um dos desafios dos educadores em geral. Neste texto estamos interessados em tratar do desenvolvimento desse tipo…