Modelo De Desenho De Investigação Sobre Avaliação Da Aprendizagem

Amador (Coordenadora) Margarida Silva Homologação 31/10/2006 ÍNDICE Introdução 2 1. Apresentação do Programa de Geologia 2 1.1 Finalidades 1.2 Objectivos 1.3 Competências a desenvolver 1.4 Sugestões Metodológicas Gerais 1.5 Avaliação 1.6 Recursos 2. Desenvolvimento do programa 2.1 Visão Geral dos Temas/Conteúdos 2.2 Módulo 1 – Da Teoria da Deriva dos Continentes à Teoria da Tectónica de Placas. A dinâmica da litosfera 2.3 Módulo 2 – A História da Terra e…

conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o que fazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o que seja Didática, Metodologia ou Técnicas de Ensino. Em uma ótica menos aprofundada, esses termos se confundem, e isso pode ser facilmente verificado com um simples questionamento sobre seus aspectos conceituais. No entanto, a finalidade deste tema escolhido por mim não é de…

Dificuldade de aprendizagem: contribuições da avaliação neuropsicológica Resumo Silvana Aparecida de Lucca, Márcia Sandeville Mancine e Betânia Alves Veiga Dell’Agli O presente trabalho 1 abordou a prática da avaliação neuropsicológica em criança com queixa de dificuldade de aprendizagem (DA). A neuropsicologia estuda as relações e inter-relações das funções cerebrais e do comportamento, e a avaliação da criança com DA é fundamental para documentar o grau desta evolução, obter dados

Filipe, Enfermeiro Graduado **** *Professores na Escola Superior de Enfermagem de Santarém ** Enfermeira no Centro de Saúde do Entroncamento *** Enfermeira no Hospital Dr Manoel Constâncio **** Enfermeiro no Hospital de Santarém GIDEA – Grupo de Investigação e Desenvolvimento da Enfermagem em Acção 2 Os Instrumentos Básicos na construção da disciplina de Enfermagem. Expressões e Significados AGRADECIMENTOS A realização deste trabalho foi possível graças ao envolvimento dos…

AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOEDUCACIONAL I 2ª FREQUÊNCIA Avaliação e Intervenção Psicoeducacional I 1 2ª Frequência 1. APRENDIZAGEM AUTORREGULADA -Refere-se ao processo pelo qual os alunos exercem controlo sobre os seus pensamentos, afetos e comportamentos, ao longo da aquisição de conhecimentos e competências.  Alteração do papel do aluno  O aluno deixa de ser um mero recetor e passa a desempenhar um papel ativo na escolha, estruturação e interpretação das suas…

O ensino e aprendizagem da disciplina Projeto no curso de Arquitetura e Urbanismo O ensino e aprendizagem da disciplina Projeto no curso de Arquitetura e Urbanismo Nikola Arsenic* Orlando Celso Longo** Marcos Martins Borges*** RESUMO O objetivo deste estudo foi buscar na literatura a forma como são aplicadas as metodologias de ensino da Disciplina Projeto, visando identificar e expor o estado da arte do ensino e aprendizagem de Projeto de Arquitetura nos cursos de Arquitetura e…

querer pesquisar as possibilidades do jogo como uma ferramenta para o desenvolvimento do ensino da matemática na perspectiva da resolução de problemas. Em um primeiro momento foi a minha preocupação e dúvidas sobre como realizar de maneira efetiva, ou satisfatória, o processo de ensino-aprendizagem de matemática, pois tinha a impressão que, por muitas vezes, talvez vezes demais, ensino e aprendizado não estavam conectados como deveria. Pode-se ensinar e não haver aprendizado, ou também,…

elaboramos um projeto de investigação relacionada aos assuntos de gestão de pessoas, visando o levantamento bibliográfico das publicações que envolviam o tema de estudo. No intuito de primeiramente de descobrir como realmente utilizar o mercado de recursos humanos. As pesquisas bibliográficas, análise científicas, leituras e fichamentos, nos ajudaram a compor este projeto, sobre este tema tão importante

Nicaretta • Dimensão Histórica; DCE de Ciências • Fundamentos Teórico- Metodológico; • Conteúdos Estruturantes; • Encaminhamentos Metodológicos; • Avaliação. DIMENSÃO HISTÓRICA Objeto de Estudo • “A disciplina de Ciências tem como objeto de estudo o conhecimento científico que resulta da investigação da Natureza.” • “Do ponto de vista científico, entende- se por Natureza o conjunto de elementos integradores que constitui o Universo em toda sua…

de Oliveira Nogueira Souza Ribeiro RESUMO A presente pesquisa propõe identificar as dificuldades encontradas por alunos na aprendizagem da matemática, especificamente no ensino fundamental. Utiliza-se do método de estudo de caso, tendo como cenário de investigação o centro de ensino fundamental do nosso país. Considerou- se os aspectos: Dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos de ensino fundamental, a importância da matemática para a compreensão das demais…