Modelo De Conclusao De Uma Visita Ao Museu

........................ 3 Biografia……………………………………………………………………………….5 Datas Principais……………………………………………………………….……..8 Conclusão……………………………………………………………………..………9 Bibliografia…………………………………………………………………………..10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho surge no âmbito da disciplina História de Arte II, foi proposta a realização de um trabalho que consiste numa análise de uma obra exposta no Museu Calouste Gulbenkian, na cidade de Lisboa em Portugal, “O Retracto de Hélène Fourment” de Peter Paul Rubens,…

Achei por bem, portanto apresentar minha reflexão sobre o tema a partir da abordagem da ação educativa como ferramenta de comunicação do museu com seu entorno. Palavras chave: Museu. Ação Educativa em Museu. Comunicação em Museu. Educação Patrimonial. INTRODUÇÃO De acordo com a Mesa-Redonda de Santiago do Chile, o museu: É uma instituição a serviço da sociedade, da qual é parte [...] integrante e que possui nele mesmo os elementos que lhe…

Majewski Gisela Teixeira de Aguiar Patrícia Gabriela Machado Barbosa Projeto de Pesquisa CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE EM MUSEUS: Como a pesquisa de público, pode possibilitar uma aproximação entre o público com deficiência visual e o Museu de Porto Alegre Joaquim Felizardo Projeto de pesquisa realizado como pré-requisito da disciplina BIB03123 – Estudo de Público em Museus do Curso de Museologia da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio…

A Fábrica. O Projeto. Fotos. Conclusão Introdução. No Semestre em questão tivemos a matéria Restauro e Patrimônio Histórico, dada pelo professor Haroldo Galo. No decorrer

RA 221013 FLORENTINA GOMES DOS SANTOS - RA 205453 ROZIMAIRA PIVA DA SILVA – RA 219767 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Trabalho da Disciplina de Educação Profissional, apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia do 7º semestre da Faculdade Anhanguera Educacional do Pólo de Eldorado – MS. ELDORADO – MS 2013 Etapa 1 O que é Educação não - formal? A educação não-formal, porém, define-se como qualquer tentativa…

complementares às aulas, incluindo palestras, leituras, atividades culturais como filmes, peças teatrais, coral, cursos de extensão, exposições, feiras, eventos cinematográficos, competições esportivas, fóruns de discussão, conferências, workshops e visitas ligadas à área de abrangência do curso. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico-cultural que sejam de interesse do aluno, isto é, atividades diversas que tenham relação direta ou indireta com o curso…

do Centro de Ensino Especial de Deficientes Visuais em Brasília e contou com auxílio dos servidores do Museu de Taxidermia da Fundação Jardim Zoológico de Brasília (FJZB). Os alunos responderam a um questionário contento 13 perguntas. A análise mostrou o interesse dos alunos ao tocarem as peças uma vez que o tato é o canal de comunicação com o mundo, e também relacionou a utilização de um modelo didático para o ensino com a eficácia da aprendizagem. Foi constatado que a taxidermia pode…

Atividades Complementares de Formação deverão ser cumpridas durante o respectivo semestre, ou seja, o aluno deverá cumprir as horas acima no semestre vigente, não podendo reaproveitar horas de semestre anteriores. Tanto a Colação de Grau quanto a Conclusão do Curso estão condicionadas à comprovação do cumprimento das 400 horas totais referentes às Atividades Complementares de Formação. A não entrega das horas atividades do semestre corresponde à dependência. As atividades serão…

contexto nacional como internacional, não devendo ultrapassar o número de 3 (três). 1d) Análise de visita técnica É considerada visita técnica aquela atividade que permite ao aluno conhecer de forma direta o lugar visitado. Esta deve ser acompanhada por um responsável, que informará detalhes sobre o local e responderá aos questionamentos feitos pelos alunos no decorrer da visita. As visitas técnicas poderão ser feitas a agências de viagens, hotéis, spas, creches, hospitais,…

Relatório de Visita de Estudo Cimenteira Maceira Liz e praia de Água de Madeiros Disciplina: Biologia e Geologia Data de Entrega: 13 de Maio de 2013 Introdução__________________________________________________________________ No dia 10 de Abril de 2013, as turmas do 11º ano da escola de Porto de Mós, bem como os seus professores acompanhantes realizaram uma visita à fábrica de cimento MaceiraLiz e à praia de Água de Madeiros, no âmbito das disciplinas de Biologia e Geologia, …