Modelagem Caixa D Skinner

INTRODUÇÃO 4 2. BEHAVIORISMO 5 2.1 Histórico e Conceito 5 2.2 Principais Teóricos 6 2.3 Conceitos Fundamentais 7 3. MATERIAL E MÉTODO 8 3.1 Materiais 8 3.2 Métodos e Procedimentos 8 3.2.1-Nível Operante 8 3.2.2 Treino ao Bebedouro 9 3.2.3 Modelagem 10 3.2.4 Reforçamento Contínuo - CRF 12 3.2.5 Nível de Saciação 12 3.2.6 Extinção 13 3.2.7 Esquema de Razão fixa – 1ª sessão 14 3.2.8 Esquema de Razão fixa – 2ª sessão 15 3.2.9 Esquema de Razão fixa – 3ª sessão…

....................................... 4 INTRODUÇÃO O tema da nossa pesquisa é Condicionamento (aprendizagem) operante. Vamos entender melhor o que significa tal termo. B.F Skinner (1904 – 1990) foi um dos grandes pesquisadores do comportamento Humano e grande precursor do behaviorismo radical, foi ele quem descobriu o Condicionamento Operante. Foi influenciado pelos trabalhos de Pavlov e Watson que também estudavam…

espécie: Wistar. Isso pressupõe não apenas o uso de procedimentos fundamentados na análise experimental do comportamento, como a utilização de seus pressupostos teóricos, que giram em torno da idéia de que o comportamento operante, termo cunhado por Skinner (1904-1990), é resultante de um histórico de condicionamentos, a conhecida aprendizagem pelas conseqüências. “As respostas são, decisivamente, influenciadas por suas conseqüências” (DELITTI, , p.55), essa é chave do experimento…

Centro Universitário de Brasília –UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES Curso de Psicologia Relatório de modelagem Adriana Santos Anny Gabrielly Gabriela Albuquerque Thais Teixeira Victoria Helena Oliveira Brasília Abril de 2015 Sumário Introdução..............................................................................................

Comportamento é uma Psicologia Experimental e faz parte da Análise do Comportamento, uma das maneiras de se estudar o comportamento, identificada com os princípios característicos do Behaviorismo Radical (Skinner, 1982). Objetivou-se com este experimento realizar a replicação dos experimentos de B.F. Skinner sobre a modificação do comportamento tendo em vista a interação do organismo e o ambiente. Através deste experimento pode-se testar em laboratório hipóteses levantadas teoricamente…

experimentador, chamado de manipulador e de um sujeito experimental. Neste contexto, o manipulador consiste na figura do acadêmico e o sujeito experimental um rato branco da raça Wistar. O equipamento em que serão efetuados os procedimentos é chamado de Caixa de Skinner, aparelho equipado com instrumentos que proporcionarão a realização dos mesmos. Nessas sessões semanais, o sujeito é submetido a princípios de aprendizagem aplicados pelos alunos, para obter determinados comportamentos,…

Introdução A aprendizagem é a capacidade de desenvolver os comportamentos e agir a cada novo estímulo, ou seja, ao longo da vida aprendemos a falar, andar, correr, comer, de acordo com a nossa espécie e mudamos de acordo com o ambiente. Segundo Skinner (2003), existem dois tipos de aprendizagem: a aprendizagem reflexa e a operante. Na aprendizagem reflexa identificamos comportamentos referentes a coisas primitivas, sentimentos ou coisas relacionadas a nossa espécie que podem ser…

Reforço é parte importante para a modelagem, pois é a consequência de um comportamento capaz de mudar a frequência desse comportamento, o tornando mais possível. São estímulos que pulsionam determinado comportamento. E os esquemas de reforçamento são os comportamentos que não precisam ser reforçados sempre que ocorrem, para continuarem. Um dos esquemas de reforçamento é o esquema contínuo, onde toda resposta é seguida de um estimulo reforçado. O experimento de modelagem e reforço…

ciencias da educação | Condicionamento Operante | Burrhus F. Skinner & Edward L. Thorndike | Docente: Profª Drª. Heldemerina Samutelela Pires | Discentes: Josué Serafim (25242)José do Carmo (25242) | | “- O homem nada faz sem estímulos.” | 08-04-2012 Índice Introdução 2 Teoria do condicionamento Operante 3 Lei do efeito de Thorndike 3 Lei da aquisição Skinner 5 Tipos de Reforços 6 Reforço positivo 6 Primário 6 Secundário 6 Reforço negativo

de B. F. Skinner (1953), que colocou um rato em uma caixa de condicionamento operante (Caixa de Skinner), e cada vez que o animal pressionava a barra, uma gota de água lhe era dada. Enquanto tal situação se mantinha, o ratinho continuava pressionando a barra, podendo dizer que, o mesmo, era controlado por suas conseqüências. Por fim, Skinner concluiu que o comportamento produz conseqüências e que é controlado por elas aumentando a probabilidade do mesmo voltar a ocorrer. A modelagem…