Modalidades De Ensino Auto Instrucional

promulgação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9394/96) que teve início o processo de reconhecimento da EAD como uma modalidade educativa no Brasil. Diante destas contextualizações da trajetória histórica da EAD no Brasil, o presente trabalho tem por objetivo investigar as significações da avaliação discursiva no processo de ensino-aprendizagem de docentes da EAD. Para o desenvolvimento do respectivo trabalho, fez-se necessários estudos bibliográficos a…

Fundamentos Estruturais e Pedagógico em Ensino a Distância – EaD procura explicar . OBJECTIVO DA OBRA Oferecer subcídios para motivar os estudos em EaD, e conhecer os principais aspectos da EAD. ENFOQUES ENFOQUE PRINCIPAL O livro é constituído de seis capitulos, cada um deles sob as responsabilidades dos autores, traduzindo suas experiências e fundamentação, em abordagens que se complementam, em Fundamentos Estruturais e Pedagógico em Ensino a Distância – EaD. Foi…

MAGDA DE OLIVEIRA FERNANDES FONSECA ENSINO A DISTÃNCIA INSTITUTO EDUCACIONAL DE CARAPICUIBA SÃO PAULO 2012 ENSINO A DISTÂNCIA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Gestão Escolar do Instituto Educacional de Carapicuíba. INSTITUTO EDUCACIONAL DE CARAPICUIBA DEZEMBRO 2012 MAGDA DE OLIVEIRA FERNANDES FONSECA Esta monografia foi submetida como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Gestão Escolar, outorgado…

conhecimento ou informação; instrução; treinamento; desenvolvimento e educação. Esferas das ações de capacitação Fonte: Vargas e Abbad (2006). Interdependência dos subssistemas de TD&E Pós-Graduação a Distância Independente do conceito e ou da modalidade escolhida pela organização para a formulação do seu plano de capacitação, o desenvolvimento desse plano deverá ser regido por etapas metodologicamente bem definidas. Fonte: Gonçalves (2008) 17 Educação,…

de importância Nenhum pouco importante 1 23456 Extremamente importante ...Ou Grau de Complexidade . 4ª Etapa – auto-avaliação . 4 - Domino totalmente 3 - Domino 2 - Domino parcialmente 1 - Domino pouco 0 - Não domino 5ª Etapa – identificação dos GAP’s . Por exemplo: Grau de importância: Totalmente importante: 4 Domínio (auto-avaliação): domino em parte: 1 GAP: Grau de importância – Domínio = X GAP: 4 – 1 = 3 6ª Etapa – Identificação de…

positivos e negativos desta modalidade de aprendizagem. Assim, verificaremos alguns destes pontos afim de esclarecer quais são as vantagens e desvantagens do ensino à distância. Palavras-chave: educação à distância; pontos positivos; pontos negativos SUMÁRIO SUMÁRIO 5 1. INTRODUÇÃO 5 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO A Educação a Distância, também chamada de teleducação, é o modelo de ensino o qual não…

PARA INCLUSÃO SOCIAL E APRIMORAMENTO PESSOAL Rio de Janeiro 2014 Nome - Email RESUMO O Ensino a distância, surgiu da necessidade social de levar ensino a população que não tinha acesso, por conta de tempo ou distância. O primeiro registro desse modelo de ensino, foi no ano 1728 na Gazette de Boston, EUA. O Brasil teve dois períodos que foram divisores de águas nessa metodologia de ensino. A primeira foi em 1960 com a queda do modelo fordista, devido à transição do…

ocorrendo uma passagem da Sociedade Industrial, que privilegia a cultura do ensino, para uma Sociedade em Rede, que dá ênfase à cultura da aprendizagem, convergindo para a construção de um novo modelo educativo. Portanto, é preciso investigar quais são os elementos que se transformaram e continuam se transformando durante este período e quais entram em cena. O modelo educativo vigente na Sociedade Industrial privilegia o ensino tecnicista, tendo como função preparar os indivíduos…

ANHANGUERA EDUCACIONAL “O ENSINO A DISTÂNCIA” ROSEIRA JUNHO/2012 “O ENSINO A DISTÂNCIA” ROSEIRA JUNHO/2012 SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS.

Epistemologia Questão 1 Texto da questão A maioria dos educadores concorda que motivar seus alunos é uma das tarefas críticas do ensino. A motivação é geralmente definida como um estado que estimula, direciona e mantém comportamentos. Muitos elementos compõem a motivação para aprender. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que: Escolha uma: a. as motivações no contexto escolar são sobretudo pessoais, ou seja, baseiam-se em fontes intrínsecas de motivação. b. as pessoas não são motivadas