Modalidade Individual Ainda Não Conhecida Dos Alunos

CONSIDERAÇÕES FINAIS9 INTRODUÇÃO A educação intercultural não pode assumir toda a responsabilidade na implementação da justiça social necessária, mas pode sim, mediante aos mecanismos pedagógicos e escolares propiciar a interação entre culturas, num clima democrático que defenda o direito à diversidade no marco da igualdade de oportunidades, flexibilizando os modelos culturais que se transmitem na escola. Ela possibilita aos alunos de uma maior riqueza de conhecimentos e valores…

também está a serviço de uma hierarquização e elitização social, bem como, a superação individual com valores fundamentais e desejados de uma sociedade moderna. O jovem brasileiro foi sendo limitado nas suas capacidades de crítica e análise, uma vez que o objetivo maior era a formação do atleta e não do ser humano como um todo. Seu objetivo fundamental é a caracterização da competição e da superação individual como valores fundamentais e desejados para uma sociedade moderna voltam-se…

inicia com um breve histórico da literatura infantil e da literatura infantil no Brasil, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler aos alunos dos anos finais do Ensino Fundamental.

A Educação de Jovens e Adultos, modalidade de ensino da Educação Básica prevista na legislação educacional brasileira, vem para resgatar uma dívida social que o país tem com aqueles cidadãos que não tiveram acesso à escolarização na idade regular. Iniciativas mais esperançosas são necessárias serem planejadas, processo este que depende fundamentalmente dos atores nele envolvidos, que são os professores, os educadores da Educação de Jovens e Adultos. No entanto, nenhuma ação…

deficientes visuais nas praticas da natação. Mostrar para os alunos deficientes visuais que eles fazem parte da sociedade e que eles têm os mesmos direitos como a de outras pessoas consideradas “normais” perante a sociedade. Sabe-se que a uma grande dificuldade para implantarmos a natação e a falta de especialização do docente na área de educação especial, o que deixa muitos profissionais com receio em trabalhar com deficientes de modo geral e não só o deficiente visual. Também demonstro…

aprendizagem em EaD, enfatizando as ações mediadoras vivenciadas pelo tutor, e a sua contribuição como ferramenta no auxilio das atividades obrigatórias do na EaD, bem como, no estimulo à busca de novos saberes por parte dos alunos. Desta forma, trazendo subsídios que possam tornar o aluno mais motivado para os estudos, utilizando de habilidades como momentos de reflexão e tomada de decisões, revisão, levantamento de hipóteses, argumentação, nichos estes ligados a necessidade de pensar…

conhecimentos que o aluno adquire ao longo do semestre. Como exemplificado, uma das áreas de atuação do profissional é na área da robótica, onde ainda há carência de mão de obra especializada e estudos que tornem possível a execução de outros serviços até hoje ainda não automatizados. 3 Juntando a demanda pela automatização de serviços com a chance que o IFSC dá aos alunos em desenvolver, de forma integrada, os conhecimentos adquiridos, julga-se como necessário a imediata…

experimentais, congressos e seminários. Lamentavelmente, o mesmo não ocorre com a Educação. As coisas ainda acontecem de cima para baixo, as atitudes e mudanças são tomadas por superiores e aplicadas pelos profissionais de educação na maioria das vezes não participaram e nem se prepararam para que a mudança fosse feita. Nos dias atuais os professores começaram a estudar mais mirando resolver esse problema e oferecer algo de novo e melhor para os alunos, pois sabemos que a educação em…

.....................................10 4. ATUAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR.........................................................................................................12 5. ATENDIMENTO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL INDIVIDUAL................14 6. ATENDIMENTO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL EM GRUPO.................16 7. CONCLUSÃO................................................................................................18 8. REFERÊNCIAS...............................

educação no século XXI. A Educação enfrenta hoje um grande desafio: garantir a escolarização adequada ais alunos, inclusive àqueles com necessidades especiais. Em plena era da inclusão social, dois termos que já foram ressignificados provocam, ainda hoje, equívocos de interpretação em boa parte dos profissionais da educação: “educação especial” e “educação inclusiva”. A educação especial ainda lembra um sistema educacional paralelo ao sistema geral (rede regular de ensino) e que…