Mizukami Sócio Cultural

aquelas mudanças culturais causadas pelas revoluções tecnológicas que alteram valores, modo de relacionamento, comportamentos sociais, modelos econômicos, artísticos, etc. 9 ambientes sociais. Assim foi com o rádio, a televisão, o vídeo, o DVD, o celular e atualmente com a informática. O surgimento de novas tecnologias gerou impactos em diversos segmentos da sociedade, alterando seus valores. A escola necessita inserir-se a “era tecnológica” adequando-se aos objetos…

...............................................................11 2. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE......................................................................18 3. FOCALIZANDO O BAIRRO VILA DA PRATA EM SUA DIMENSÃO GEOGRÁFICA, SÓCIO-ECONÔMICA E CULTURAL...............................................45 4. A LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA EM SUA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA................................................................................................................60…

problems, not having themselves spare time due to excessive and irregular work hours, and several kinds of inhibitions; 'The gender issue', the sexist mentality does not recognize the different responsibilities between mother and father as being cultural, but as 'natural'; 'The inhibition', strongly associated with low selfesteem or to their social identity; 'The school director's key-role', his capacity to mobilize the community. The conclusion is that the feeling of dissatisfaction…

cada curso ou programa, aspectos específicos desses novos paradigmas. É preciso considerar os pressupostos filosóficos e pedagógicos que orientam a estrutura do curso e os objetivos, competências e valores que se pretendem alcançar; os aspectos culturais e sócio-econômicos tanto no desenho pedagógico do curso, quanto na definição dos meios de acesso dos alunos; uma dinâmica de evolução do processo de aprendizagem que incorpore a interação entre alunos e professores e dos pares entre si;…

Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial 9.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 9.5. Estágio Supervisionado 9.6. Disciplinas do Núcleo Optativo 10. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR (CARGA HORÁRIA DOS CURSOS) 11. ATIVIDADES ACADÊMICO - CIENTÍFICO – CULTURAIS 12. POLÍTICA DE PRÁTICA E ESTÁGIO 12.1. Gestão da prática 12.2. Gestão do estágio 13. AVALIAÇÃO 13.1. Da Aprendizagem 13.2. Do Currículo 14. RECURSOS 15. POLÍTICA DE ATENDIMENTO A PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 16. BIBLIOGRAFIA…

Várias Abordagens Acerca dos Distúrbios de Aprendizagem 22 1.6 Os Distúrbios de Aprendizagem 23 1.6.1 Hiperatividade 25 1.6.2 Dislexia 25 1.6.3 Disgrafia 27 2 Fatores de influÊncia no aprendizado da leitura e escrita 29 2.1 A Condição Sócio-econômica como Fator de Aprendizagem da Língua Portuguesa 29 2.2 Os Pré-requisitos para Aquisição da Leitura e da Escrita 32 2.3 A Leitura 35 2.3.1 O desenvolvimento da leitura 36 2.4 A Escrita 37 2.4.1 Os processos de…

recorreram a diferentes procedimentos. Percebe-se na literatura voltada para o processo de ensino aprendizagem pouca atenção a este aspecto. Os fatores abordados introduzem na discussão: formação de professores, currículos inadequados, situações sócio-econômicas, dentre outros. Porém, observa-se no contexto escalar em geral, a necessidade de se atentar para a questão da afetividade interferindo na aprendizagem, já que o homem é um ser afetivo e constrói seus relacionamentos…

Matemática, a Ciência, a História, a Geografia, as Artes, a Educação Física, enfim, as diversas áreas de conhecimento escolar e com seu papel de contribuir para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo do aluno, tem nos levado a uma concepção sócio construtivista no ensino. Essa concepção destaca a importância do conhecimento científico como referencia para a compreensão da realidade e o entendimento de que o processo de conhecimento é um processo ativo do aluno, com suas…

dada à organização racional do trabalho. Os psicólogos participavam, principalmente, recrutando e selecionando trabalhadores em diferentes contextos, com o objetivo de promover a adaptação produtiva de indivíduos a cargos e funções. Naquele contexto sócio-histórico os recursos teórico-metodológicos da Psicologia eram utilizados para adequar trabalhadores a funções e esse objetivo não demandava esforços para identificar se os indivíduos eram – ou não – proativos. B. Alternativa…

PROFESSOR(A) Pedagogia 2º 2009-2 Ms. Aldimar Jacinto Duarte PLANO DE CURSO 1. EMENTA O processo educacional enquanto construção histórico-social, engendrado no seio das relações econômicas, políticas e culturais. A História da educação brasileira, a partir do mundo moderno, fundamentada na conexão entre teorias e práticas educacionais. 2. OBJETIVOS • Sensibilizar os discentes do curso de Pedagogia para a importância das discussões…