Afetividade e aprendizagem

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO "LATO SENSU"
PROJETO A VEZ DO MESTRE

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA
APRENDIZAGEM
Por Aniela Beatriz Machado Amorelli

Orientador
Profº Luiz Claudio Lopes Alves

Rio de Janeiro
2004

2

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES
PÓS-GRADUAÇÃO "LATO SENSU"
PROJETO A VEZ DO MESTRE

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM

OBJETIVOS:
Mostrar

que

motivação

estão

importância professor aprendizagem,

da
-

compreender

e

Ilustrar

a

interligadas. afetividade aluno que afetividade

em

nas

vários

maturidade

relações níveis e

afetiva

e

maturidade cognitiva caminham juntas.

3

AGRADECIMENTOS

A todos que contribuíram para minha formação, aos professores do Projeto "A Vez do Mestre", aos meus alunos e familiares por toda a ajuda na confecção deste trabalho.

4

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a minha mãe
Alaide, aquela responsável por toda a minha formação.

Também aos meus

irmãos, Kleber e Andrezza, e ao meu namorado, Enílson Júnior, por toda a ajuda durante este tempo.

Aniela Amorelli

5

RESUMO

Durante muitos anos a maturidade afetiva do educando tem sido deixada de lado frente a uma concepção antiga, porém muito presente, de que o aluno não tem querer, não tem vontades, precisa freqüentar instituições de ensino somente para aprender conteúdos, algumas das vezes inúteis, ou receber um determinado título, mais tarde necessário no mercado de trabalho.
Frente a tal problema comecei a observar o comportamento de alguns alunos diante do aprendizado de uma língua estrangeira muito importante nos dias atuais: a língua inglesa. Devido a necessidade de saber tal idioma, primordial para o mercado de trabalho hoje, muitos deles procuravam esta instituição em que eu trabalhava, dotados de um bloqueio imenso perante a língua. O que fazer diante de tal situação?
Após ler um pouco sobre o assunto, concluí que a melhor