Afetividade na aprendizagem

TEMA
A influência da afetividade na aprendizagem dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

PROBLEMA
Qual o papel da afetividade na visão dos educadores e da família?

HIPÓTESE
Na atualidade pode-se perceber a ausência da afetividade em sala de aula e até mesmo no âmbito familiar, devido a essa preocupação a pesquisa tem também por finalidade levar ao conhecimento dos profissionais da educação as consequências que essa ausência causa na criança em fase de desenvolvimento e como é prejudicada a construção do conhecimento, levando o aluno a ter bloqueios de aprendizagem, a ser inseguro e, muitas vezes contribuindo para a evasão escolar. Para melhor compreensão, esta pesquisa está fundamentada em autores da área da educação, nos quais pode-se destacar Vygotsky, Wallon e Jean Piaget, dentre os demais que não menos importantes contribuíram de forma significante na construção da mesma.
É de grande relevância o professor conhecer seu aluno sabendo o contexto em que ele está inserido, conhecendo assim suas dificuldades e seus problemas para que saiba trabalhar em sala de aula de forma que faça a diferença na vida da criança, dando a ela prazer pela escola, vontade de aprender, transmitindo segurança, confiança e oferecendo amor, pois muitas crianças mostram-se carentes em sala de aula e sem nenhuma vontade de estar ali, e cabe à escola e ao educador despertar esse interesse no aluno, não deixando a família de fora dessa responsabilidade que também é incumbida.

OBJETIVOS -GERAL:
Analisar de que forma a afetividade e o bom relacionamento entre professor e aluno influenciam na construção do conhecimento.

-ESPECÍFICOS: 1- Verificar a importancia da afetividade no contexto escolar.
2- Identificar como professor e familiares percebem a afetividade na vida das crianças.
3- Descrever a importância da afetividade familiar no processo de ensino apredizagem da criança.

JUSTIFICATIVA
A escolha deste tema se deu pela identificação com a