Mito E Realidade Mircea Eliade

Anais do SILEL. Volume 2, Número 2. Uberlândia: EDUFU, 2011. 1 DA ORALIDADE À ESCRITA: OS MITOS E A LITERATURA INDÍGENA NO BRASIL Érika Bergamasco GUESSE UNESP – Faculdade de Ciências e Letras – Campus Araraquara erikabg@fclar.unesp.br Resumo: A literatura escrita indígena tem se configurado como um processo concreto no Brasil. A Constituição Federal de 1988 garantiu aos índios o direito a uma educação diferenciada e, a partir deste fato, um considerável número de professores indígenas…

THE VILLAGE: Uma produção cinematográfica que une Rito, Mito e Símbolo de maneira cativante a um enredo totalmente surpreendente. Alexandre Sousa de Jesus1 Em 2004, o mesmo diretor das produções cinematográficas “O Sexto sentido”, “Corpo Fechado” e “Sinais”, conduziu o longa-metragem The Village (A Vila), que foi indicado ao Oscar como melhor Trilha Sonora. Não poderia se esperar outro efeito de um filme dirigido por M. Night Shyamalan, uma das referências na categoria Suspense.…

comum: elas têm uma origem fora da sociedade atual: elas não falam somente do mundo real; elas falam de um mundo mais profundo; elas têm suas forças de persuasão baseadas em uma alteridade fundamental. Essas narrativas se apresentam como lendas e mitos herdados do passado imemorial das sociedades de oralidade, como uma revelação escrita ou ditada da palavra de Deus nas sociedades do escrito, como a reflexão na esfera das ideias em nosso mundo para as metafísicas, como uma visão dum…

.... Dois relatos míticos. 3.2 .......................................................... O que é mito? 3.3 ................................................................. Os rituais. 3.4 ............................................... Teorias sobre o mito. 3.5 ............................... O mito nas civilizações antigas. 3.6 .............................................................. O mito hoje. 3.7 ............................................. Conclusão do capítulo. 4. ...............

sociólogos da ciência é a extensão nas quais teorias científicas e teorias míticas são moldadas por seus acontencimentos políticos e sociais, no decorrer dos tempos. Os fatos, as marcas deixadas, as escrituras que relatam acontecimentos vivos até hoje, os mitos que ainda são contados e vividos por muitos, a linguagem dos sinais, usadas para revelar acontecimentos passados, todos estes contextos juntos formaram e ainda formam sujeitos contrutores socias em nosso meio. E nós como futuros…

limitados, o ser humano é, na realidade, “menos” do que deseja ser; mas é sempre, no desejo, um “mais” que não chega a se concretizar por inteiro, dessa forma, o ser humano souber buscar em todos os tempos, maneiras de superar suas limitações recorrendo ao sagrado. A experiência religiosa é a relação do ser com o sagrado, com base em sua vivência humana na sociedade em que está inserida. Pois a vivência religiosa é relacional entre humanos e também relaciona a realidade humana com o…

lenda. O mito, num sentido generalizado e mais comum, é uma crença imaginária baseada na credulidade daqueles que a aceitam. O mito é uma realidade cultural extremamente complexa, que pode ser abordada e interpretada em perspectivas múltiplas e complementares. Mitos são, geralmente, histórias baseadas em tradições e lendas feitas para explicar o universo, a criação do mundo, fenômenos naturais e qualquer outra coisa a que explicações simples não são atribuíveis. Mas nem todos os mitos…

detalhes da vida das pessoas. As religiões da Idade do Paleolítico, Mesolítico, Neolítico também são referidas como primitivas. A evidência disponível para religiões pré-históricas é tão limitada como qualquer reconstrução altamente especulativa. Mircea Eliade, no entanto, tem enfatizado a importância de contemporâneos no campo, a fim de recapturar um sentido da vida religiosa dos primeiros a humanidade. Desde o século XVII no mundo ocidental, estudiosos têm especulado sobre o…

RESENHA: Barlow, Michel. O que é avaliar? A avaliação entre cotidianidade e ritualismo. In: avaliação escolar: mitos e realidades. Porto Alegre: Artmed, 2006. CREDENCIAIS: Michel Barlow é doutor em filosofia e humanidades. Tem dedicado sua vida ao ensino, tanto como professor secundarista como de pedagogia na Universidade de Lyon e no Instituto Católico de Paris. E autor de grande quantidade de livros e artigos sobre educação e publicou vários livros na área de pedagogia.…

dimensões: escolar, não escolar, institucional, não institucional, bem como busca proporcionar uma discussão crítica-reflexiva sobre seus mecanismos, potencialidades e limites, de forma que possibilite uma análise geral da e sobre a educação em face da realidade brasileira. OBJETIVOS Geral: Proporcionar uma visão do fenômeno educativo, considerando as diversas dimensões do processo educacional brasileiro. Específicos: Compreender a educação como fenômeno histórico, social, político e…