Miscigenação Cultural E A Educaçao Indigena

pau-brasil, madeira avermelhada utilizada na tintura de tecidos na Europa e predominante em grande parte do litoral brasileiro, do Rio de Janeiro ao Rio Grande do Norte. A atividade era realizada pelos portugueses que se utilizavam da força de trabalho indígena para o corte e o carregamento da madeira. Já o seu segundo ciclo econômico caracterizou-se pelo plantio da cana-de-açúcar, que na época era utilizada na Europa para substituir a beterraba. O cultivo da cana era baseado na…

Desafio Profissional Curso: Educação física Introdução: O trabalho tem como meta principal esclarecer o multiculturalismo e a diversidade cultural em uma instituição de ensino municipal, mostrando que escola, família e município devem andar juntos para que direitos e deveres sejam garantidos as crianças tornando-as cidadãos melhores, respeitando todas as diferenças. Apesar de ser um tema polemico o mesmo deve ser abordado para que as crianças percebam a importância de respeitar essas…

DIVERSIDADE CULTURAL EM MARABÁ Acadêmico- Bruna Guimarães Araújo Professor –Tutor Externo - Marcus Felipe Frota Gama Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Administração (ADG0092) – Pratica do Modulo II 25/11/11 RESUMO A diversidade cultural em Marabá como em outras regiões cria um mundo rico e variado que aumenta uma gama de possibilidades e nutre os valores humanos, constituindo, assim, um desenvolvimento sustentável da comunidade, do povo mesmo com…

obra casa grande e senzala vista através do olhar de um brasileiro no qual ele pôde mostrar como se deu a colonização do Brasil. Nesta obra Freyre também dar muita ênfase a formação da sociedade brasileira com a miscigenação de portugueses com índios e negros mostrando também a forma de educação e de domínio dos senhores de engenho para com seus escravos. Bibliografia do autor Gilberto de melo Freyre nascido em 1900 no estado de Pernambuco foi considerado um dos maiores escritor…

1. INTRODUÇÃO Pluralidade Cultural: Respeito à diversidade. Aplicabilidade da Lei 10639/03, nos anos iniciais do Ensino Fundamental I. ´´Liberdade, liberdade abre as asas sobre nós e que a voz da igualdade seja sempre a nossa voz.`` G.R.E.S. Imperatriz Leopoldinense, 1988. O presente texto tem por finalidade, apresentar o tema transversal Pluralidade Cultural, como sendo parte diversificada do currículo da educação básica de acordo com as diretrizes curriculares nacionais…

Cultura Brasileira Antropologia 1. Natureza da Cultura Cultura não se restringe em uma área apenas. Muitas vezes a palavra cultura é colocada para indicar a desenvoltura do ser humano por meio da educação. Nesse caso, uma pessoa “culta” é aquela que possui instruções. A considerada inculta seria a que não obteve esse acompanhamento intelectual ou artístico. Para alguns, cultura é comportamento aprendido; para outros, não, é ideia. No conceito de Edward B. Tylor “cultura é todo…

2011) Etnias – A maioria dos brasileiros descendem de povos indígenas do país, colonos portugueses, imigrantes europeus e escravos africanos. Problemas Sociais – Desemprego, violência e criminalidade, desigualdade social e problemas relacionados à saúde, educação e habitação. Economia – O país tem grandes e desenvolvidos setores agrícola, minerador, manufatureiro e de serviços, bem como um grande mercado de trabalho. Educação – A educação brasileira é dividida em Ensino…

gênero, etnia e raça: reflexões sobre a diversidade cultural na educação escolar. Florianópolis: 2008. Nossa história, segundo os autores, se marca por processos de negação do outro, através do estabelecimento de conceitos e normas de aceitação pela sociedade. Tratar da questão da diversidade cultural, revela no Brasil dois contextos, um representado pelo discurso do somos um povo único que descende de um processo intenso de miscigenação, Geraldo uma nação diversificada; e outro…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução: Esse trabalho tem como objetivo descrever a diversidade presente na escola, de como

sujeitos, fruto de identidades culturais diversas, do estrangeiro, do negro, do indígena, das levas de imigrantes nordestinos, miscigenação sem igual, o que (re) produziu uma riqueza cultural multifacetada, e que ainda está em desenvolvimento, mas tida, por alguns, como primitiva e inferior para o desenvolvimento do país. Ao que parece é que grande parte da região amazônica encontra-se desconsiderada da atual conjuntura de mudanças sociais, econômicas, políticas e culturais do restante…