Plano de aula

TEMA: Imigraçaõ de trabalhadores europeus e japones ao Brasil, no final do século XIX. TURMA: 7ª série Duração: 5 horas Justificativa: Promover a busca da identidades individuais e reconhecimento da diversidade brasileira por meio de resgate, preservação da história e memoria das migrações no Braisil. OBJETIVO: Diante do contato com o material do acervo histórico,, disponível nas exposições do Museu, o aluno pode compreender melhor uma época distante da atual, que o levará a entender melhor os aspectos sociais e economicos vigentes naquele momento, expectativas e interesses relacionados a época histórica , além de reconhecer a importância deste contexto histórico para a formação da sociedade diferenciada que temos hoje no Brasil. ATIVIDADES: Primeiro passo agendamento de uma data para visitação do museu e uma visita inicial do professor para se interar do acervo e do funcionamento do museu.Programar o meio de transporte. O professor deverá apresentar o tema e o conteúdo a ser estudado a respeito da Imigraçaõ. (2 aulas) Providenciar uma autorização para ser entregue aos alunos a fim de que seja assianada pelos pais. Preparar os alunos para visitaçaõ a fim de que aja melhor aproveitamento ( 1 aula) O professor deve ficar junto ao grupo a fim de tirar dúvidas. O professor deverá ficar sempre atento e fazer nova chamada antes do retorno. Na aula seguinte estimular os alunos a dar suas opiniões sobre a visita, discutir sobre as atividades feitas e distribuir…

espaço como principal medida. Desta maneira, nosso foco final ficou na influência que o espaço, no caso a praia (Recife), e a cidade grande (São Paulo) possui sobre o comportamento de todos que vivem em tais locais e nos diversos modos de viver que vamos encontrar (tribos urbanas). Julgamos que apresentar isso para todos, e trabalhar com isso é importante pois, muitas vezes, nós (classe alta de São Paulo) viajamos e conhecemos muito mais outros países do que o nosso próprio, então…